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高中数学资优生数学学习策略与同伴互助研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生的数学学习策略以及同伴互助对其学习效果的影响。通过对数学资优生的学习策略和同伴互助行为进行深入研究，为提高高中数学资优生学习效果提供理论支持和实践指导。

关键词：高中数学资优生，学习策略，同伴互助，学习效果

一、引言

（一）1.高中数学资优生的学习特点

高中数学资优生在数学学习上具有独特性，他们通常具备较强的逻辑思维能力、创新意识和自主学习能力。然而，在实际学习中，他们面临着学习内容难度加大、学习压力增大等问题。为了更好地发挥他们的潜力，本文将从以下几个方面探讨高中数学资优生的学习策略。

2.数学学习策略的重要性