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小学传统文化课程与德育课程融合研究论文

摘要：本文以小学传统文化课程与德育课程的融合为研究核心，通过对传统文化与德育课程的内涵、目标及其融合路径的深入探讨，旨在为提升小学生综合素质、培养民族精神提供理论支撑和实践指导。

关键词：小学教育；传统文化；德育课程；融合研究

一、概念阐述

（一）1.传统文化的内涵

传统文化是一个民族在长期历史发展过程中形成的、具有独特风格和民族特色的文化体系。它包括哲学思想、道德观念、文学艺术、科学技术、宗教信仰、风俗习惯等多方面的内容。在我国，传统文化具有悠久的历史，是中华民族五千年文明史的结晶。传统文化的核心价值观念，如仁、义、礼、智、信等，对于培养小学生的道德品