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2025年《学生危机干预》教师专项模拟测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在学生危机干预中，教师首先需要做的是（）。

A.直接对危机学生进行长时间心理辅导

B.立即联系学生的父母或监护人

C.评估危机的严重程度和干预需求

D.向学校领导汇报并请求指示

2.以下哪种行为最可能表明一名学生正在经历较为严重的心理危机？（）

A.近期学习成绩略有下降

B.上课时经常走神，注意力不集中

C.饮食习惯改变，失眠，并出现自伤行为

D.偶尔与同学发生小摩擦

3.“危机事件反应曲线”理论认为，危机影响最大的阶段通常是（）。

A.危机发生初期

B.危机发展中期

C.危机应对后期

D.危机恢复期

4.在与学生沟通时，以下哪种技巧最能体现“共情”？（）

A.立即给出建议或解决方案

B.明确告诉学生什么是对的什么是错的

C.尝试理解学生的感受并表达出来

D.告诉学生不要这样想，要积极一点

5.对于学校中常见的学业压力危机，教师可以采取的干预措施包括（）。

A.只需调整作业量

B.只需加强学业辅导

C.关注学生的情绪状态，提供情感支持，并链接学业资源

D.将问题完全交给家长解决

6.当教师发现一名学生可能存在严重的心理健康问题时，首先应该（）。

A.在课堂上公开指出该学生的异常行为

B.尝试自己独立对该学生进行长时间心理治疗

C.根据观察记录，进行专业评估，并在必要时进行转介

D.与该学生进行深入的个人问题探讨，试图“说服”他

7.以下哪项不属于建立安全、信任的师生关系的关键要素？（）

A.对学生保持一致和可预测的态度

B.在公共场合随意开玩笑，拉近距离

C.尊重学生的隐私和意愿

D.对所有学生都采取同样的沟通方式

8.在处理校园欺凌引发的危机时，教师的首要任务是（）。

A.立即惩罚欺凌者

B.安抚受害者情绪，确保其安全

C.调查清楚事实经过，并记录在案

D.召集所有相关学生进行批评教育

9.学校危机预防计划应包含的内容不包括（）。

A.危机发生时的疏散路线

B.家长如何为孩子准备心理准备

C.不同危机类型（如自然灾害、暴力事件、公共卫生事件）的应对流程

D.危机后如何进行财务赔偿

10.教师在危机干预过程中，需要注意的自我保护措施不包括（）。

A.保持专业界限，不与学生建立过于亲密的个人关系

B.及时记录干预过程，明确自身职责

C.学会识别自己的情绪，并在必要时寻求督导或支持

D.尝试完全控制学生的情绪和行为

二、填空题（每空1分，共10分）

1.危机干预强调以学生为中心的原则，要求教师尊重学生的__________、__________和自主决定权。

2.教师在识别学生危机时，可以通过观察学生的__________、__________、__________以及行为变化等线索。

3.对于不同类型的危机（如心理危机、行为危机、家庭危机等），教师需要采取__________的干预策略。

4.学校应建立清晰的危机__________机制，明确不同层级人员在危机事件中的职责。

5.当教师的个人情绪或经历开始影响其危机干预能力时，可能需要寻求__________或__________。

三、判断题（每题1分，共10分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.所有经历危机的学生都需要接受专业的心理治疗。（）

2.教师在危机干预中扮演着重要的支持者和资源链接者的角色。（）

3.与学生谈论自杀问题可能会诱导其产生自杀想法。（）

4.学校危机干预仅是心理辅导老师的职责，与普通教师无关。（）

5.进行危机干预时，保持冷静和客观比表达共情更重要。（）

6.家校合作是有效进行学生危机干预的重要保障。（）

7.教师可以通过参加培训、阅读专业书籍等方式不断提升自身的危机干预能力。（）

8.在紧急情况下，教师可以暂时忽略学生的隐私，以优先保障其人身安全。（）

9.危机干预是一个线性的过程，通常遵循评估-干预-评估的简单步骤。（）

10.教师在转介学生时，只需将学生情况告知转介机构即可，无需与家长或学生沟通。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师