基于产出导向的“教、学、评一体化”教学模式构建与实践——以结构化学为例_夏其英.pdfVIP

大学化学

Univ.Chem.2024,39(10),361

•教学研究与改革•doi:10.3866/PKU.DXHX202311007

基于产出导向的“教、学、评一体化”教学模式构建与实践

——以结构化学为例

1,*111111,*1

夏其英，刘国魁，李云志，韦瑶瑶，冷霞，周广丽，王爱香，密丛丛，

马登学2,*

1临沂大学化学化工学院，山东临沂276000

2临沂大学材料科学与工程学院，山东临沂276000

摘要：针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求，对毕业要求的支撑不强，不能

充分发挥教学目标的导向作用，教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题，临沂大学化学化工学院依据化学行业

和中学化学教学改革的需求、毕业要求和结构化学的特点，大胆改革，制定了合理的课程目标和教学目标，构建了

“教、学、评一体化”教学模式。通过教学、学习、评价的深度融合，实现了教学目标，达成课程目标，支撑了毕

业要求，更好地适应了行业发展需求，取得了较为满意的结果。

关键词：“教、学、评一体化”；产出导向；结构化学；教学模式

中图分类号：G64；O6

ConstructionandPracticeof“Teaching-Learning-Assessment

Integration”ModelBasedonOutcomeOrientation:Taking“Structural

Chemistry”asanExample

QiyingXia1,*,GuokuiLiu1,YunzhiLi1,YaoyaoWei1,XiaLeng1,GuangliZhou1,AixiangWang1,*,

CongcongMi1,DengxueMa2,*

1

SchoolofChemistryandChemicalEngineering,LinyiUniversity,Linyi276000,ShandongProvince,China.

2SchoolofMaterialsScienceandEngineering,LinyiUniversity,Linyi276000,ShandongProvince,China.

Abstract:Inresponsetotheproblemsofinsufficientconsiderationofsocialdevelopmentneedsandlackofthe

supportforgraduationrequirementsinsettingcourseobjectivesandteachinggoals,aswellasthefailuretoeffectively

palytheguidancefunctionofteachingobjectivesandtodeveloptheintegrationofteaching,learning,andevaluation

closelyaroundgoalsinuniversities,thecollegeofchemistryandchemicalengineeringatLinyiUniversityhasboldly

reformed.Thesereformationsarebasedonthedemandsofchemicalindustryandthereformationofchemistry

educationinmiddleschool,aswellasthegraduationrequirementsandthecharacteristicsofstructuralchemist