“结构化学”课程的混合式教学改革与探索_陈文杰.pdfVIP

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年第期造纸技术与应用

２０２４３

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教学园地

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结构化学课程的混合式教学改革与探索

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陈文杰许妙琼江晓芬

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泉州师范学院福建泉州３６２０００

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摘要文章以结构化学课程为例基于混合式教学设计将传统学习模式与在线学习模式的

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优势相结合重新调整线上线下教学比重新增学研结合知识模块引入虚拟仿真实操训练翻转课堂

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和案例教学法充分发挥教师的教学引导作用重点突出学生的学习主体行为结果表明学生对知识

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的内化不再仅仅依赖于传统教学和教材可以更多地借助网络平台资源线上线下混合式教学更符合

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当代学生的学习行为习惯从而进一步提高学生学习的主动性加强独立思考和解决问题的能力达到

以学生为中心提升教学效果的目标。

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关键词结构化学混合式教学学生中心教学改革

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结构化学是化学专业教学中的一门主干课的空间想象能力弱容易因缺乏对知识整体性的

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程在整个化学课程结构体系中占有重要的地位认知而无法形成系统的知识脉络课程考核方式

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首先结构化学课程知识体系主要包含两大部分不够全面不够科学考核结果无法体现学生能力

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量子力学基本原理及其在原子和分子体系中的应产出无法引导学生面向能力目标开展学习

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