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小学五年级英语Unit4知识点总结

同学们，转眼间我们已经学习完了Unit4。这个单元的内容非常贴近我们的日常生活，主要围绕“我们的能力与日常活动”展开，旨在帮助大家更好地运用英语描述自己能做什么、经常做什么以及喜欢做什么。下面，我们就来系统地梳理一下本单元的核心知识点，帮助大家巩固记忆，查漏补缺。

一、核心词汇积累

词汇是英语学习的基石，本单元的词汇围绕“能力”和“日常活动”这两个主题展开，需要我们重点掌握并灵活运用。

1.描述能力的动词及短语

这部分词汇是本单元的重中之重，它们直接关系到我们能否准确表达自己“会做什么”和“不会做什么”。

*基本动作词汇：run(跑),jump(跳),sing(唱歌),dance(跳舞),swim(游泳),draw(画画),read(读书),write(写字),speak(说某种语言，如speakEnglish)。这些词都是我们日常生活中非常熟悉的动作，要能听、说、读、写，并理解其含义。

*技能拓展词汇：playbasketball(打篮球),playfootball(踢足球),playping-pong(打乒乓球),playthepiano(弹钢琴)(注意：乐器前通常要加定冠词the，而球类运动前不加)。这些词汇能让我们的表达更丰富。

2.常见活动与名词

*日常活动：dohomework(做作业),watchTV(看电视),cleantheroom(打扫房间),gotoschool(去上学),goshopping(去购物),visitgrandparents(看望祖父母)。这些短语描述了我们在不同时间段经常进行的活动。

*相关名词：activities(活动，复数形式),sports(运动，复数形式),hobbies(爱好，复数形式)。了解这些名词，有助于我们理解对话和短文的主题。

3.描述喜好与频率的词汇

*喜好表达：like(喜欢),love(喜爱),favorite(最喜欢的)。

*频率副词：usually(通常),often(经常),sometimes(有时),always(总是)。这些词用来描述我们做某事的频率，在句子中位置也比较固定，通常放在实义动词之前，be动词之后。

二、重点句型解析

掌握了词汇，我们还要学会如何把它们组织成句子，进行有效的交流。本单元的重点句型主要用于询问和表达能力、描述日常活动以及表达喜好。

1.询问与表达能力(Can句型)

*核心句型：

*询问对方能力：Canyou+动词原形...?(你会……吗？)

*例句：Canyouswim?(你会游泳吗？)Canyouplaytheguitar?(你会弹吉他吗？)

*回答：

*肯定回答：Yes,Ican.(是的，我会。)

*否定回答：No,Icant.(不，我不会。)

*表达自己或他人的能力：

*I/He/She/Theycan+动词原形...(我/他/她/他们会……)

*I/He/She/Theycant+动词原形...(我/他/她/他们不会……)

*例句：IcansingEnglishsongs.(我会唱英文歌。)Shecantrideabike.(她不会骑自行车。)

*小贴士：can是情态动词，后面直接跟动词原形，没有人称和数的变化。

2.描述日常活动(Whatdoyoudo...?/Iusually...)

*核心句型：

*询问日常活动：Whatdoyouusuallydo+时间状语(onweekends/inthemorning...)?(你通常在……做什么？)

*例句：WhatdoyouusuallydoonSundays?(你通常在周日做什么？)

*回答日常活动：Iusually+动词原形/动词短语+其他.(我通常……)

*例句：IusuallydomyhomeworkandwatchTV.(我通常做作业和看电视。)

*小贴士：usually等频率副词可以放在实义动词之前，用来表示动作发生的习惯性。

3.表达喜好(Doyoulike...?/Ilike...)

*核心句型：

*询问喜好：Doyoulike+名词/动词-ing形式...?(你喜欢……吗？)

*例句：Doyoulikeswimming?(