新课标人教版语文六年级上册集体备课教案全集.pdfVIP

新课标人教版语文六年级上册集体备课教案全集表（格

版165页）

长沙市中小（）学教师统一备课纸

科目语文年级六班级六⑴班时间2009年7月20□

课题1、山中访友

知（识能力品德;教学目标掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘

录好词好句。有感情地朗读课文，把握文章主要内容。感受作者所描写的境界,

激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

重（点、难点）教材分析通过朗读,感受作者那份感情。

在读中进入情境,浮现画面,体会重点句子的思想感情。

板书设计示意图1、山中访友

德高望重、默默无闻、任劳任怨

带回一-路月色、满怀的好心情

教具学具教法选择

时序教学操作过程设计重（点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

教学过程一、导入新课

（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的

大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自

然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

⑵揭题:今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同

学们一起读课题。

(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？

二、初读课文，整体感知

(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。

(2)读后交流，了解大意。

时序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排)

教学过程三、读通课文，学习字词

(1)学生自由读,看谁能把课文读正确，读流畅。

(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？

师随机纠正，重点点拨。

四、拜访古桥，朗读体验

(1)下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的一位老朋友。请同学们一起

读课文3自然段。

(2)一进山，一眼就看到这座古桥,老朋友相见，作者心里默默地对他诉说

些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。

(3)再读读画线的话,体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的?你

是从哪儿感受到的？

(4)交流感受。结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为

大家服务的品质。

(5)体会写法。

作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们

读者。

五、抄写生字词语

教学后记

长沙市中小（）学教师统一备课用纸

科目语文年级六班级六⑴班时间2009年7月20日

课题1、山中访友

知（识能力品德;教学目标有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部

分。感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的

美好情感。学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

重（点、难点）教材分析通过朗读,感受作者那份感情。

在读中进入情境,浮现画面,体会重点句子的思想感情。

板书设计示意图1、山中访友

时序教学操作过程设计重（点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）