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人教三年级上课内阅读专项训练
一、阅读古诗.，回答问题。
（一）山行
远上寒山石斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人
2.理解下面词语的意思。
寒山：生:坐:红于S
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是,什么季节的景象？（）
A.初秋。
B.深秋。
（二）望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。古代铜做的镜子，须
要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________________________________
二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗
外特殊安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课义。
最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的挚友，是那样新颖地听着。下课了，大家在大青树下跳
孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
我来回答：这样写的缘由有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，
为学校增加了的气氛；二是突出了孩子们读书读得,读
得，读得;三是突出了下课后孩子们引得小动
物们心生艳羡，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很宠爱这个小学，因为：_____________________________________________________________________
三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列.宁在郊外养病。他每天到公园闲逛。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特殊惹人宠爱。列宁每次
走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小（）厌烦（）俯视（）哀痛（）
2.白桦树，有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝
间，宛转地歌颂，特殊o
3.从哪里可以看出列宁宠爱这三只灰雀呢？用横线画出来。
4.暇如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问，题。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远
很远的地方，始终到路的终点
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规则，甚至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的美。
我一步一步当心地走若，一片一
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