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人教三年级上课内阅读专项训练
一、阅读古诗.,回答问题。
(一)山行
远上寒山石斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人
2.理解下面词语的意思。
寒山:生:坐:红于S
3.古诗后两句的意思是:
4.这首诗描写的是,什么季节的景象?()
A.初秋。
B.深秋。
(二)望洞庭
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和:白银盘:青螺:
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。古代铜做的镜子,须
要,才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:________________________________________________________________________
二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗
外特殊安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课义。
最好玩的是,跑来了两只猴子。这些山林里的挚友,是那样新颖地听着。下课了,大家在大青树下跳
孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?
我来回答:这样写的缘由有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,
为学校增加了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读
得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动
物们心生艳羡,前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很宠爱这个小学,因为:_____________________________________________________________________
三、阅读《灰雀》片段,回答问题。
有一年冬天,列.宁在郊外养病。他每天到公园闲逛。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,宛转地歌颂,特殊惹人宠爱。列宁每次
走到白桦树下,都要停下来,仰视这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小()厌烦()俯视()哀痛()
2.白桦树,有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝
间,宛转地歌颂,特殊o
3.从哪里可以看出列宁宠爱这三只灰雀呢?用横线画出来。
4.暇如你的小伙伴想要捉灰雀,你会怎么做呢?
四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,回答问,题。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下始终铺到很远
很远的地方,始终到路的终点
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规则,甚至有些凌乱,然而,这更增加了水泥道的美。
我一步一步当心地走若,一片一
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