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【中班语言教案】中班语言抱《抱》说课稿

一、教学内容

本节课选自苏教版幼儿园中班语言教材二册，11课《抱

抱》。教材内容主要包括：认识动物及它们的特征，学习动物的拥抱

动作，培养幼儿对语言的倾听和表达能力。

二、教学目标

1.让学生认识几种常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2.培养学生能壬确地模仿动物的拥抱动作，增进学生对动物的喜

爱。

3.通过观察、模仿、游戏等活动，提高学生的语言倾听和表达能

力。

三、教学难点与重点

重点：认识动物及它们的特征，学习动物的拥抱动作。

难点：培养学生对语言的倾听和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：动物卡片、抱抱图、录音机、磁带。

学具：小动物手偶、动物拥抱模板。

五、教学过程

1.实践情景引入5（分钟）

教师出示动物卡片，引导学生观察并说出动物的名字。如：“这

是小熊，它有一个圆圆的肚子，尖尖的耳朵。”

2.动物特征学习（10分钟）

教师分别展示动物的拥抱动作，让学生观察并模仿。如：“小熊

拥抱的时候，把手臂张得大大的。”

3.游戏环节（10分钟）

学生分组进行动物拥抱游戏，要求每组成员都要尝试扮演不同的

动物，并进行拥抱。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.语言表达训练（10分钟）

教师引导学生用语言描述动物的拥抱动作。如：“小熊拥抱的时

候，把手臂张得大大的，好像在说：我‘喜欢你！”

5.随堂练习（5分钟）

学生分组进行动物拥抱动作的表演，要求用语言描述动物的特征

和拥抱动作。教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

中班语言教案一一《抱抱》

1.认识动物及特征

2.学习动物拥抱动作

3,培养语言倾听和表达能力

七、作业设计

1.请学生回家后，与家长一起模仿动物的拥抱动作，并用语言描

述动物的特征。

2.完成课后练习题：

（1）小熊拥抱的时候，把手臂张得大大的，好像在说：“我喜欢

你！”

2（）小兔子拥抱的时候，把尾巴翘得高高的，好像在说：“我很

开心！”

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过动物拥抱的游戏，让学生学会了动物的拥抱动作，并

能够用语言描述动物的特征。但在教学过程中，发现部分学生对动物

的特征掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：可组织学生参观动物园，近距离观察动物，加深对动

物特征的了解。同时，鼓励学生在家里与家长一起进行动物拥抱游戏,

增进亲子关系。

重点和难点解析

在本节课中，教学难点与重点主要是让学生认识儿种常见的动物,

了解它们的外特征和生活习性，以及学习动物的拥抱动作，培养学

生对语言的倾听和表达能力。其中，学习动物的拥抱动作是本节课的

教学难点。

一、拥抱动作的教授

1.教师展示拥抱动作

为了让学生更好地学习动物的拥抱动作，教师需要进行示范。教

师可以选择儿种常见的动物，如小熊、小兔子、小鸟等，展示它们的

拥抱动作。在示范过程中，教师需要强调拥抱动作的特点，如手臂的

张开程度、身体的弯曲程度等。

2.学生模仿拥抱动作

在教师示范后，学生需要模仿动物的拥抱动作。教师可以组织学

生分组进行练习，每个小组成员都要尝试扮演不同的动物，并进行拥

抱。在学生练习过程中，教师需要巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.拥抱动作的竞赛

为了激发学生的学习兴趣，教师可以组织学生进行拥抱动作的竞

赛。教师可以将学生分成几个小组，每个小组都需要在规定的时间内

展示不同动物的拥抱动作。教师可以根据学生的表现评出最佳拥抱动

作奖。

二、语言表达的训练

1.描述动物的拥抱动作

在学生掌握了动物的拥抱动作后，教师需要引导学生