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附件五
集体备课导学案
年级：一学科：语文主备人：执教者：
课题aoe的认识授间
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）
学习内容aoe共1第1
1.学会单韵母aoe，能够读准音、认清形，并能正确书写。
学习目标2.认识声调符号，能正确读出aoe的四声。
3.认识汉语四线格并学习使用。
教学重点aoe的正确发音，a和e读音的比较。
教学难点aoe的四声读法。
课前准备
教学行为预设学生活动个性化批注
一、看图激趣，揭示课题。
1.谈话导入。小朋友，已经是一年级小学
生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学
会读书识字呢?首先要学好汉语。学好了汉
语就能识很多字，读很多书，学很多本领。
2.下面跟老师学儿歌：汉语用处大，识字
读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好
它。
导
二、学习单韵母aoe导学提示一：
1.学习a的读音。任务：跟着老师
学
(1)范读，指导学生观察口形，听准读音，学习aoe的读
体会发音方法，自行试读。音，识记的
设
(2)指名试读，正音。分组读，齐读。形状
2.依次分别学习o和e的读音，方法同上。过程：观察-模
计
3.各人照小镜子自读o和e，明确口形区别。仿-自己动口
4.指名读aoe，顺着读一遍，倒着读一遍。分要求：积极主动
组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。
5.指名说说aoe的发音方法。教儿歌：
嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。
6.利用ppt，识记aoe的读音和形体。
(1)看p，想想怎样识记aoe的读音和形体。
(2)指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe
的音和形的。
7.思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识
记aoe的音和形的?(自由发言)相机教：
aaa，嘴，像豆瓣，写好它。ooo，嘴
拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴
唇，开个豁。
8.小结谈话：aoe都是单韵母。(领说“单韵
母”三遍)单韵母共有6个，今天先学这3个。
三、巩固练习。
1.出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺
序反复抽读几遍。导学提示二：
2.指名读，“开火车”读。任务：认识四线
四
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