口腔材料学2023版人才培养方案课程教学大纲.pdfVIP

附件5-1

《口腔材料学》课程教学大纲

（理论课程・2023版）

一、课程基本信息

课程号2423D04026开课单位河北大学临床医学院

口腔材料学

课程名称

OralMaterialScience

课程性质必修考核类型考查

课程学分1课程学时17+6

课程类别学科核心课

修课程无

适用专业（类）口腔医学专业

、课程描述及目标

（-）课程简介

《口腔材料学》课程是本专业（类）的一门口腔医学专业的专业基础课程,

口腔材料学是研究口腔材料及其与口腔组织结构和生理功能之间的相互关系，达

到利用这些材料及制品以替代和恢复因各种原因造成的口腔软、硬组织缺损缺失

的生理外形，并重建已丧失的生理功能的一门学科.它是口腔医学与材料学相结合

的边缘学科，是口腔医学专业的专业基础课程.

（）教学目标

旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握口腔材料的分类、组成和主

要理化性能、机械性能、生物性能以及与临床应用的关系，为合理有效地利用口腔

材料和准确制作修复体提供理论依据同时为学习口腔医学其它课程和临床实践奠

定基础。

课程目标1：掌握常用口腔材料的名称、分类、主要性能、操作性、适应证。

课程目标2：了解口腔材料的发展趋势、临床技术需求和效益评价。

熟悉口腔材料的主要成分、性能及其与口腔医疗技术的适用关

系。

熟悉现有口腔材料的优缺点、应用现状和基本使用要求。

课程目标3：具有科研创新意识。

1

课程目标4：具备较好的人文素养。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

1-1：2.12.22.32.42.52.6课程目标10.4

2-3：3.13.23.33.6课程目标20.2

3-1：2.12.63.83.6课程目标30.2

3-4：1.11.21.31.41.51.61.71.91.101.111.13课程目标40.2

四、教学方式与方法

理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意内科学专

业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理，掌握临床诊断思维，采用

启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、

熟悉和了解的内容。应多提供病种供学生见习，培养学生的临床思维能力和动手能力。

五、教学重点与难点

各篇的重点与难点：掌握各类口腔材料的名称、主要组成、结构和分类及其与临床应用的

关系。掌握口腔材料主要的物理、机械、化学和生物学性能，以及重点材料的性状特征,熟悉

现有口腔材料的优缺点、应用现状和基本使用要求。了解口腔材料的发展趋势、制备方法、检

测标准、