部编版（26年春）小学语文三年级下册第二单元7《鹿角和鹿腿》教学课件.pptxVIP

评角色·品寓意活动三：狮口逃生的鹿大任务二

有同学将要在阅读交流会上讲《伊索寓言》中的故事，你读了里面的哪些故事呢？今天我们要学习的课文也选自《伊索寓言》，主人公是一只鹿，她的经历太惊险了，快来读一读！情境任务

鹿角和鹿腿统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课第一课时

多美的小鹿啊！你喜欢小鹿的哪个身体部位呢？鹿角鹿腿

初读课文，整体感知11自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学习要求

检查反馈匀称yúnchèn皱眉zhòu配合pèi撒开sā逼近bī拉扯chě

啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！我终于买到了称心如意的衣服。老虎被大家称为百兽之王。检查反馈不胖不瘦比例和谐匀称匀称称心chènchēng称呼名称称

做错事就该承认，别撒谎掩饰。农民伯伯趁着好天气，往田里撒种。检查反馈撒网撒娇sāsǎ撒盐撒花撒鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。读“sā”时，涵盖放开物体、施展行为及姓氏用途；读“sǎ”时，颗粒物的散布与散落状态。

有一天，鹿在_________喝水，发现了自己的倒影，她十分_________自己________的角，却__________自己的腿难看。忽然，一只_________向自己__________，他的鹿腿帮他___________，而那只美丽的角让他________________。池塘欣赏美丽抱怨狮子逼近狮口逃生差点儿送命梳理故事内容

品读词句，体会心情22自读1—4自然段，思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度呢？画出相关语句。学习要求

鹿在池塘里喝水，她发现了自己倒映的影子：一、品语气词“咦，这是我吗？”鹿是什么样的心情？惊讶怀疑……

鹿对自己的角是什么态度？小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！精致美好、不同寻常这个词还可以用来形容什么？觉得美丽，不停地欣赏……

小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比喻

从这些语气词可以看出鹿是什么样的心情？啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：对自己的角非常的自豪和满意。……

啊！妈妈多么,。啊！鲜花多么,树木多么。学着来赞美

二、品提示语鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：鹿对自己的腿是什么态度？觉得难看，心生抱怨（心中表示不满）这就是小鹿的抱怨

加点部分描写的是什么？二、品提示语鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：一边读一边模仿，思考：小鹿看到腿时是什么心情？带有动作和神态的提示语这样写能使人更清楚地了解故事中人物说话的心情和语气。

拓展仿写读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。他：“你真是急死我了！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他，话语断断续续：“这······这下该如何是好······”眉毛拧成了疙瘩，嘴里反复念叨来回踱步，眼里满是焦灼

书写指导yúnchènzhìshùpèishuǎisànɡzhuīchěhētàntáo匀称致束配甩丧追扯喝叹逃kě渴

课堂小结本节课我们不仅学习了生字词，还对课文有了一个初步的感知，小鹿非常喜欢自己的美丽的角，而对四条太细的腿非常不看好。两只美丽的角和四条太细的腿又会给小路带来什么呢？我们下节课继续学习。

鹿角和鹿腿统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课第二课时

池塘痛快倒映欣赏匀称精美别致没精打采机灵哎呀狮子机会叹气狮口逃生听！狮吼声仿佛就在耳边，它马上就要追过来了，可是前面的路上有好多的障碍，你愿意帮助小鹿清除路障，逃脱狮口吗？依次认读词语，读对即可清除路障，快来帮助小鹿逃跑吧！

不禁痛快倒映欣赏匀称精美别致灰心丧气机灵挣脱逃生机会叹气

学习“逃生”，体会变化33鹿正一边欣赏着自己美丽的角，一边抱怨着自己的腿，此时狮子却悄悄向他逼近……鹿如何逃生？自读课文5-7自然段。学习要求

狮子逼近鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处