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学校校园欺凌事件应急处置预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的校园环境，特制定本预案。

（二）编制依据

依据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全管理的要求，结合本校实际情况制定。

（三）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的各类校园欺凌事件的应急处置工作。

（四）工作原则

1.生命安全第一原则：始终将学生的生命安全和身心健康放在首位。

2.预防为主，防治结合原则：加强日常教育和管理，积极预防欺凌事件发生；一旦发生，迅速处置。

3.快速响应，及时处置原则：建立高效的应急响应机制，确保事件得到及时、有效的控制和处理。

4.依法依规，客观公正原则：严格按照法律法规和校规校纪处理事件，确保事实清楚、定性准确、程序合法、处理适当。

5.人文关怀，综合施策原则：注重对受欺凌学生、欺凌者及相关学生的心理疏导和人文关怀，采取教育、引导、帮扶等综合措施。

6.家校社协同原则：积极争取家长和社会力量的支持与配合，形成处置合力。

二、组织机构与职责

（一）应急处置领导小组

学校成立校园欺凌事件应急处置领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、保卫科、心理咨询室、年级组、班主任等部门负责人。

（二）主要职责

1.领导小组：负责统一指挥和协调校园欺凌事件的应急处置工作；研究决定处置工作中的重大事项；批准启动和终止应急预案。

2.德育处：牵头负责校园欺凌事件的日常预防、宣传教育、接报登记、组织调查、协调处理、信息上报及档案管理等工作。

3.教务处：协助调查事件原因，涉及课堂或教学相关活动中的欺凌事件，负责协调处理；关注受影响学生的学业情况，必要时提供学业辅导。

4.保卫科（或负责安全工作的部门）：负责事件现场的保护、秩序维护、安全防范；协助调查取证；对可能涉及违法犯罪的，按规定向公安机关报告并配合调查。

5.心理咨询室：负责对受欺凌学生、欺凌者及其他受影响学生提供心理评估、危机干预、心理疏导和跟踪辅导；为班主任及相关教师提供心理支持。

6.总务处：负责提供应急处置所需的物资保障，如医疗急救用品等；确保校园设施安全。

7.年级组、班主任：作为校园欺凌事件的第一发现人和报告人之一，负责本年级、本班级的日常观察、预防教育、及时发现、初步干预和第一时间上报；积极参与事件的调查处理，做好学生及家长的沟通工作。

三、预防与预警机制

（一）预防教育

1.将反校园欺凌教育纳入德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、专题讲座等多种形式，对学生进行法治教育、品德教育、心理健康教育和反欺凌知识普及，增强学生的自我保护意识和能力，培养学生的同理心和责任感。

2.加强师德师风建设，规范教师行为，严禁教师体罚或变相体罚学生，发挥教师的榜样示范作用。

3.建立积极健康的校园文化，营造团结友善、互助关爱的校园氛围，减少欺凌行为滋生的土壤。

（二）预警机制

1.学生信息员制度：在班级中设立若干名负责任的学生作为信息员，及时向班主任或学校报告可能发生的欺凌苗头或事件。

2.定期排查：班主任定期与学生进行个别或集体交流，了解学生间的矛盾和潜在冲突；学校定期组织对校园欺凌隐患的排查。

3.畅通举报渠道：设立并公布校园欺凌举报电话、邮箱、信箱等，明确专人负责接收和处理举报信息，确保举报渠道畅通、保密。

四、应急处置流程

（一）事件报告与启动预案

1.立即报告：任何教职工、学生或家长发现校园欺凌事件，应立即向班主任、德育处或学校领导报告。报告内容应包括：事件发生时间、地点、涉及人员、简要经过、有无人员受伤等。

2.预案启动：德育处接到报告后，应立即对事件性质和严重程度进行初步判断。如确认发生校园欺凌事件，应立即向应急处置领导小组副组长（分管副校长）报告，由领导小组组长（校长）决定是否启动本预案。对于严重的欺凌事件，应立即启动预案。

（二）现场处置与控制

1.迅速介入：学校相关负责人（如班主任、德育处人员、保卫人员）接到报告后，应立即赶赴现场，制止欺凌行为，将施暴者与受害者隔离开来，防止事态进一步恶化。

2.保护受害者：立即查看受害者的身体和心理状况。如有身体受伤，立即联系校医进行初步救治，必要时立即送往医院救治，并通知家长。

3.稳定情绪：安抚受害者情绪，避免其受到二次伤害；同时，关注施暴者及其他在场学生的情绪，防止发生意外。

4.维持秩序：疏散围观学生，保护事发现场，收集、固定相关证据（如目击者陈述、视频资料、物证等）。

（三）调查核实与评估

1.成立调查组：由德育处牵头，相关部门人员、班主任组成调查组，对事件进行全面、客观、公正的