2025-2026学年上海市戏剧学院附属静安学校九年级（上）期中语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年上海市戏剧学院附属静安学校九年级（上）期中语文试卷

一、文言文（38分）

1．（16分）默写与运用。

（1）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（4）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

（5）“万家忧乐到心头”是对范仲淹在《岳阳楼记》一文中“，”这一政治抱负的高度概括。

2．（22分）阅读下面诗文，完成问题。

【甲】

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】

醉翁亭记（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【丙】

魏文侯出游，见路人反裘①而负刍②。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“吾爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”

明年，东阳上计③钱布④十倍，大夫毕贺，侯甚______。文侯曰：“此非所以贺我也，譬无异夫路人反裘而负刍也。虽爱其毛，不知其里尽，毛无所恃也。今吾田不加广，民不加众，而钱十倍，必取之民也。吾闻之下不安者上不可居也。此非所以贺我也。”

（选自《新序?杂事》，有删改）

【注释】①裘：毛皮衣服。②刍：喂牲口的草。③上计：官员上报管辖地区的户口、垦田、治安等数据。④钱布：钱币。

（1）【甲】诗作者是（代）诗人陆游；【乙】文中的“太守”是（人名）。

（2）解释下列加点词。

①临溪而渔

②为“见路人反裘而负刍”中的加点字“负”选择最合适的解释

A.背

B.凭借

C.失败

D.享有

（3）用现代汉语翻译【丙】文画线句。

若不知其里尽而毛无所恃耶？

（4）联系全文，下列选项中填入【丙】文横线处最合适的一项是

A.喜

B.忧

C.惧

D.怒

（5）下列对诗文内容理解最正确的一项是

A.【甲】诗尾联写趁月明之夜最后一次闲游的心愿。

B.【乙】文作者“颓然”之醉态流露出被贬谪后的消沉无奈。

C.【甲】诗【乙】文都写到“酒”，但其承载的情感有差异。

D.三则材料都是通过叙写作者出游途中的见闻来表情达意。

（6）【甲】诗描绘了丰收之年的景象；【乙】文描绘了游人游山之乐和；【丙】文记叙了魏文侯由路遇反裘负刍之人而引发对治国理政思考的故事。

（7）【乙】文表现出作者的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”和“毛”的关系类推到和的关系，体现了他的治国理念，二者都善治善为。

二、现代文（34分）

3．（15分）阅读下文，完成问题。

??①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识阅读的习惯。

??②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义不断拓展，我们不妨也拓展知识的获取方式。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。由此可见，读书不拘形式。

??③读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合理选择。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史知识，积淀文化底蕴……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。

??④随着人工智能等技术的发展，不少简单重复的工作或许会被算法与机器取代。所以，读书肩负着“重新发明自己”的重任。在猎奇大千世界、在关注冷门知识