2025-2026学年上海市黄浦区九年级（上）期中语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年上海市黄浦区九年级（上）期中语文试卷

一、古诗文（35分）

1．（13分）默写与运用。

（1）沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2），佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）

（3）不应有恨，？（《水调歌头》）

（4）面对未知的人生旅途，可以用《行路难（其一）》中的诗句“，”来激励自己，坚定前行的信念。

2．（22分）阅读下面的古文，完成问题。

【甲】

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

连州刺史厅壁记

永贞元年，予始以尚书员外郎坐党累，出补兹郡。居无何，吏议以是迁也不足偿共责，故道贬为朗州司马。后十年，诏书征还，抵京师，俄复前命，佩故印绶①而南。曩之骑竹马北向相傒②者，咸仕郡县，巾鞲③来迎。下车之日，私唁且笑。既视事，得前二千石名姓于壁端，宰臣王晙、幸卿刘晃、儒官严士元、闻人韩泰佥拜焉。或久于其治，功利存乎人民；或不之厥④官，翘颙⑤载于歌谣。余不佞，从群公之后。肇⑥武德⑦距于今，凡五十有七人，所举者四君子，犹振裘之于领袖焉。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘某记。

（节选自刘禹锡《连州刺史厅壁记》）

【注释】①绶：系印章的丝带。②徯xī：等待。③巾鞲gǒu：头巾和单衣，古代士人的盛服。④厥：那。⑤翘颙yóng：翘首仰慕。⑥肇zhào：开始。⑦武德：唐朝开国皇帝李渊的年号。

阅读古典“记”体散文，需要一套系统的方法，才能由表及里，真正读懂。

任务一：读通字面，疏通文意

（1）【甲】文的作者是

（2）解释下列句中的加点词。

①百废具兴

②佩故印绶而南

（3）对【乙】文中画线句翻译最准确的一项是

A.（我）无处居住，官员们商议是因为贬谪的缘故没有足够的补偿还债，因此说将我改贬为朗州司马。

B.过了没过多久，官员们商议按照这样的贬谪不够抵偿之前的指责，因此说将我改贬为朗州司马。

C.（我）无处居住，官员们商议把我贬谪到不富足的地方来抵偿债务，因此在途中将我贬为朗州司马。

D.过了没过多久，官员们商议认为这样的贬谪不足以抵偿我的责任，因此在途中将我贬为朗州司马。

任务二：分析结构，品味语言

（4）下列对于【甲】【乙】两文的表述，不正确的一项是

A.【甲】文借楼言志，其结构：叙事→写景抒情→议论，通过层层铺垫，卒章显志。

B.【乙】文借壁录实，其结构：叙事→评价→收束，遵循文体惯例，在平实叙述中蕴含深意。

C.【甲】文运用对比、情景交融等手法，语言富于诗意和感染力，是精心雕琢的文学杰作。

D.【乙】文没有运用修辞手法，但一些细节描写，让叙事更具画面感，增强情感表达。

任务三：品读关键，领悟主旨

（5）两文的作者都是贬谪的身份，这是所有情感与议论的基石，【乙】文中A“”点明了作者的遭遇，流露出无奈哀伤之情。面对这样的遭遇，【甲】文的作者会以B“”的态度来看待，他在结尾处发问“微斯人，吾谁与归”，表达了C的情感，【乙】文对这个问题也是有回应的，表现在D（请结合文章分析）。

二、现代文（35分）

3．（15分）阅读下文，完成问题。

【材料一】

①生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。

②我们每天接触的信息量大约