1.5三角形全等（3）初中数学.pptVIP

*1.5三角形全等（3）温州育英国际实验学校初一数学组一、议一议小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块于原来一样的三角形玻璃呢?如果可以,带哪块去合适呢?为什么?已知一个三角形的两个角和一条边，那么这两个角与这一条边的位置关系有几种可能的情况？二、想一想分析:不妨先固定两个角，再确定一条边两角：∠A、∠B一边：ABC图③ABC图①ABC图②ABAC或BC1.两角和这两角的夹边.2.两角和其中一角的对边按要求画出三角形，并与同伴进行交流。三、合作学习有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。结论：∠B=40°、∠C=60°、BC＝3cm如图，在△ABC和△A`B`C`中，已知AB=A`B`∠B=∠B`,∠C=∠C`,△ABC和△A`B`C`全等吗?请说出理由。四、做一做两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”结论：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”（ASA）（AAS）六、练一练1、如图，已知AB=DE，∠A=∠D，,∠B=∠E，则△ABC≌△DEF的理由是：2、如图，已知AB=DE,∠A=∠D，,∠C=∠F，则△ABC≌△DEF的理由是：ABCDEF角边角（ASA）角角边（AAS）利用“角边角”可知,带B块去，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃。AB议一议例5如图，点P是∠BAC的平分线上的一点，PB⊥AB，PC⊥AC．说明PB=PC的理由？解：在△APB与△APC中∠PAB=∠PAC（角平分线的意义）∠APB=∠ACP（公共角）AP=AP（公共边）∴△APB≌△APC（AAS）∴PB=PC（全等三角形对应边相等）规律:角平分线上的点到角的两边的距离相等1、如图，AB=AC,∠B=∠C,那么△ABE和△ACD全等吗？为什么？解:在△ABE与△ACD中∠B=∠C（已知）AB=AC（已知）∠A=∠A（公共角）∴△ABE≌△ACD（ASA）五、试一试AEDCB2、如图，AD=AE,∠B=∠C，那么BE和CD相等么？为什么？AEDCB解:在△ABE与△ACD中∠B=∠C（已知）∠A=∠A（公共角）AE=AD（已知）∴△ABE≌△ACD（AAS）∴BE=CD（全等三角形对应边相等）*