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幼儿园小班秋季主题活动设计方案

一、主题背景与意义

金秋时节，大自然褪去夏的浓绿，换上五彩斑斓的盛装。对于小班幼儿而言，秋天是一个充满好奇与探索欲望的季节。他们能直观地感受到气温的变化、衣物的增减，能看到树叶从绿到黄、再到飘落的奇妙过程，能品尝到秋天特有的果实。本主题活动旨在引导小班幼儿运用多种感官去感知、体验、探索秋天的特征与美好，激发其对大自然的热爱之情，同时在活动中促进幼儿认知、语言、艺术、社交等各方面能力的协调发展。通过一系列贴近幼儿生活、富有童趣的活动，让孩子们在玩中学、在学中乐，真正成为活动的主体，感受秋天带来的独特体验。

二、活动总目标

1.认知与探索：初步感知秋天的季节特征，认识几种常见的秋季花卉、水果和树叶，了解它们的名称和主要特点。

2.情感与表达：感受秋天的美丽景色，体验丰收的喜悦，乐于参与与秋天相关的游戏、绘画、歌唱等活动，并尝试用自己的方式表达对秋天的认识和喜爱。

3.技能与习惯：在活动中发展观察力、动手操作能力和初步的语言表达能力，学习与同伴友好合作，养成爱护环境、珍惜物品的良好习惯。

三、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙饰：创设“秋天来了”主题墙，展示幼儿收集的秋叶、秋果图片，以及幼儿的相关作品（如树叶贴画、手指点画的果树等）。

2.区域布置：

*美工区：提供各色卡纸、颜料、胶水、棉签、小树叶、松果、玉米等自然材料，供幼儿进行粘贴、拓印等创作。

*阅读区：投放与秋天相关的绘本，如《小树叶》、《秋天的水果》、《月亮的味道》（虽不直接写秋天，但画面氛围契合）等。

*自然角：展示秋季的花卉（如菊花）、果实（如南瓜、柿子、各种豆类），引导幼儿观察其变化。

*益智区：提供与秋天相关的拼图、配对卡片（如不同形状的树叶配对、水果与影子配对）。

（二）材料准备

1.教师用材料：关于秋天景色、动植物变化的PPT或图片、视频；秋天相关的歌曲、儿歌音频；故事绘本；各类秋叶、果实实物或模型；绘画工具等。

2.幼儿用材料：小篮子（用于户外捡树叶、果实）、绘画纸、蜡笔、水彩笔、胶水、剪刀（教师辅助）、各种废旧材料（如纸盒、瓶盖等）、角色扮演道具（如小厨师的帽子、围裙）。

四、活动实施过程与具体安排

本主题活动将围绕“感知秋天——探索秋天——表达秋天”三个层次展开，为期约两周。

第一阶段：感知秋天——秋天来了，真奇妙（约3-4天）

核心目标：通过观察、体验，初步感知秋季的主要特征，激发对秋天的好奇心。

活动一：谈话活动——秋天在哪里

*目标：引导幼儿结合自身经验，谈论对秋天的初步印象，如天气、衣物、周围环境的变化等。

*准备：幼儿穿着的秋季服装，窗外的景色。

*过程：

1.教师以提问导入：“小朋友们，最近我们出门的时候，有没有感觉到天气和以前不一样了？我们穿的衣服有什么变化吗？”

2.鼓励幼儿自由发言，教师用简笔画或图片记录幼儿的发现（如：太阳变小了、树叶黄了、穿外套了）。

3.小结：“天气慢慢变凉了，树叶开始变黄、飘落，我们穿上了长袖衣服，这说明秋天悄悄地来到了我们身边。”

活动二：户外观察——寻找秋天的颜色

*目标：引导幼儿观察户外植物的颜色变化，特别是树叶的不同颜色和形态。

*准备：小篮子、放大镜（少量）。

*过程：

1.带领幼儿到户外（幼儿园操场、种植区或附近公园），引导幼儿观察树木、花草。

2.提问：“看看树上的叶子是什么颜色的？有黄色的吗？有红色的吗？它们和夏天的时候一样吗？”

3.鼓励幼儿捡拾自己喜欢的落叶，观察叶子的形状、大小、颜色，并放入小篮子。

4.回教室后，组织幼儿分享自己捡到的树叶，说说它是什么颜色、什么形状的。

活动三：歌曲学唱——《秋天》（或《小树叶》）

*目标：初步学唱歌曲，感受歌曲优美的旋律，用简单的动作表现秋叶飘落的情景。

*准备：歌曲音频、树叶头饰（可选）。

*过程：

1.教师播放歌曲，引导幼儿欣赏，提问：“这首歌听起来感觉怎么样？歌里唱到了谁？”

2.教师边念歌词边做动作（如“秋风起来了”双手做刮风状，“树叶飘飘”双手做树叶落下的动作），帮助幼儿理解歌词。

3.带领幼儿分句学唱，鼓励幼儿跟着音乐做动作。

4.可请幼儿戴上树叶头饰，随音乐自由表演。

第二阶段：探索秋天——秋天的秘密真不少（约5-6天）

核心目标：通过多种感官探索秋天的特征，认识秋季常见的水果、花卉和昆虫，了解秋天是丰收的季节。

活动一：科学探索——秋天的果实香

*目标：认识几种常见的秋季水果（如苹果、梨、橘子、柿子等），感知其颜色、形状、气味。

*准备：各种秋季水果实物、果盘、牙签（教师使用）、湿巾。

*过程：

1.神秘箱导入：“今天老师带