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高三数学概率专题复习试题解析

高考数学中，概率专题是考查学生应用意识和数学建模能力的重要载体。其题型灵活多变，既注重基础概念的理解，也强调实际问题的转化与解决。在高三复习的冲刺阶段，如何高效梳理概率知识体系，精准突破典型题型，是提升备考效率的关键。本文将结合考情，对概率专题的核心知识点进行梳理，并通过典型试题的深度解析，帮助同学们提炼解题思路，掌握应试技巧。

一、核心知识梳理与要点提示

概率专题的复习，首先要回归基础，筑牢概念体系。以下几点是同学们必须烂熟于心的：

1.随机事件的关系与运算：明确必然事件、不可能事件、随机事件的概念。理解事件的包含、相等、并事件（和事件）、交事件（积事件）、互斥事件及对立事件的含义。尤其要注意互斥事件与对立事件的联系与区别：对立事件一定互斥，但互斥事件不一定对立。

2.概率的基本性质：掌握概率的取值范围（0≤P(A)≤1），必然事件概率为1，不可能事件概率为0。理解并能运用概率的加法公式：对于互斥事件A与B，P(A∪B)=P(A)+P(B)。对于任意事件A与B，P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)。

3.古典概型：这是概率考查的重中之重。其两大特征是“有限性”（试验中所有可能出现的基本事件只有有限个）和“等可能性”（每个基本事件出现的可能性相等）。解题核心是准确计算基本事件总数n和事件A包含的基本事件数m，公式为P(A)=m/n。

4.几何概型：当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积等具有可度量的几何量时，可考虑几何概型。其概率计算公式为P(A)=构成事件A的区域长度（面积或体积）/试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）。关键在于准确理解“测度”的选择。

5.互斥事件与对立事件的概率：若事件A与B互斥，则P(A+B)=P(A)+P(B)。若事件A与B对立，则P(A)=1-P(B)。这两个公式在解题中常用来简化计算，需灵活运用。

6.条件概率与相互独立事件：条件概率P(B|A)表示在事件A发生的条件下事件B发生的概率，其计算公式为P(B|A)=P(AB)/P(A)(P(A)0)。若事件A与B相互独立，则P(AB)=P(A)P(B)，此时P(B|A)=P(B)。

要点提示：

*求解概率问题，首要步骤是明确模型：是古典概型还是几何概型？是否涉及互斥、对立或独立事件？

*“等可能”是古典概型的灵魂，判断基本事件是否等可能至关重要。

*对于较复杂的事件，可利用事件的运算（和、积、对立）将其分解为较简单的事件，再运用概率公式求解。

二、典型试题深度解析

题型一：古典概型的直接应用

例1：从分别写有数字1，2，3，4的四张卡片中，随机抽取两张，求抽得的两张卡片上的数字之和为奇数的概率。

解析：本题考查古典概型的基本计算。

首先，明确试验的基本事件：从四张卡片中随机抽取两张，所有可能的结果有哪些？这里需要注意，抽取两张卡片，不考虑顺序，因此是组合问题。基本事件总数n=C(4,2)=6种，具体为：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)。

记“抽得的两张卡片上的数字之和为奇数”为事件A。要使两个数字之和为奇数，根据奇数+偶数=奇数的性质，这两张卡片必须一张为奇数，一张为偶数。在数字1，2，3，4中，奇数有1，3共2个；偶数有2，4共2个。因此，事件A包含的基本事件数m=C(2,1)×C(2,1)=4种，具体为：(1,2)，(1,4)，(3,2)，(3,4)。

由古典概型概率公式，得P(A)=m/n=4/6=2/3。

点评：解决古典概型问题，关键在于准确列出或计算出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数。本题中，判断“和为奇数”的条件转化为“一奇一偶”是解题的突破口，利用组合数计算能简化过程，避免遗漏或重复。

题型二：互斥事件与对立事件的概率计算

例2：某射手在一次射击训练中，射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21，0.23，0.25，0.28。计算该射手在一次射击中：

（1）射中10环或9环的概率；

（2）射中7环以下的概率。

解析：本题考查互斥事件及对立事件的概率加法公式。

（1）记“射中10环”为事件A，“射中9环”为事件B。由于在一次射击中，射中10环与射中9环不可能同时发生，故事件A与B是互斥事件。

“射中10环或9环”即为事件A∪B。

由互斥事件概率加法公式得：P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.21+0.23=0.44。

（2）记“射中7环及以上”为事件C，“射中7环以下”为事件D。事件C与D互为对立事件，即D=ā（这里的ā是指C的对立事件）。

事件C包括射中7环、8环、9环、10环，这四个事件彼此互斥。

所以P(C)=0.21+0.23