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高中英语口语教学中的情境创设与实施效果分析论文

**摘要**

高中英语口语教学是培养学生语言运用能力的关键环节，而情境创设作为激活语言实践的有效路径，直接影响学生的参与度、表达欲望及综合语言素养的提升。本文基于高中英语口语教学实践，探讨情境创设的核心价值、实施策略及现存问题，结合具体案例分析不同情境模式对学生口语表达流利度、准确性和思维深度的影响，旨在为一线教师提供可操作的情境设计思路，推动口语教学从“知识灌输”向“能力生成”转型，切实解决学生“开口难”“表达假”的教学痛点。

**关键词**：高中英语；口语教学；情境创设；实施效果；语言实践

一、引言

在高中英语教学的版图中，口语常常是“被遗忘