大班科学与艺术融合活动：光与影探究教学设计.docx

大班科学与艺术融合活动：光与影探究教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计聚焦大班幼儿空间感知能力与艺术创造力的协同发展，紧扣《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”（激发探究兴趣、发展探究能力）与“艺术领域”（丰富审美体验、萌发创作意识）的核心目标。在知识与技能维度，以“光与影”为核心探究主题，关键技能包括观察光影现象、感知光影变化规律、运用光影进行创意表达；认知水平上，引导幼儿“感知”光影基本特征、“辨识”光影变化条件、“尝试”运用光影知识开展实践活动。在过程与方法维度，倡导通过“观察—体验—探究—创作”的进阶式活动，让幼儿在自主操作中培养观察力、