语文七年级第一课课后题.docVIP

语文七年级第一课课后题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“吹面不寒杨柳风”出自（）

A.志南和尚B.李白C.杜甫

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

2.下列加点字读音正确的是（）

A.朗润（rùn）B.酝酿（liàng）C.窠巢（guǒ）

答案：A

解析：“酝酿”的“酿”读niàng，“窠巢”的“窠”读kē。

3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒（）

A.能B.不能C.无所谓

答案：B

解析：与前文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”相照应，分别对应桃花、杏花、梨花的颜色顺序。

4.文中“一年之计在于春”意思是（）

A.春天是一年的开始B.春天是一年中最值得珍惜的时光C.春天计划做很多事

答案：B

解析：强调春天的宝贵，是人们开始计划安排事务，努力奋斗的好时机。

5.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”运用了（）修辞。

A.比喻B.拟人C.排比

答案：B

解析：“静默”将房屋当作人来写，赋予房屋人的状态。

6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”的意思是（）

A.喧哗B.嬉戏、飞舞C.吵闹

答案：B

解析：这里“闹”不仅写出蜜蜂嗡嗡的声音，还写出蜜蜂在花丛中飞舞、嬉戏的热闹场景。

7.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”从（）角度写春风。

A.视觉B.嗅觉C.触觉

答案：C

解析：“抚摸”体现了春风给人的触觉感受。

8.下列词语书写无误的是（）

A.健壮B.健状C.建壮

答案：A

解析：“状”“建”错误，应为“健壮”。

9.作者描写春雨细密特点的语句是（）

A.雨是最寻常的，一下就是三两天。B.像牛毛，像花针，像细丝。C.人家屋顶上全笼着一层薄烟。

答案：B

解析：“像牛毛，像花针，像细丝”形象写出春雨细密、轻盈、绵长的特点。

10.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了（）手法。

A.排比B.反复、拟人C.夸张

答案：B

解析：“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”将春天拟人化。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列描写春天景物的词语有（）

A.花团锦簇B.骄阳似火C.草长莺飞D.白雪皑皑

答案：AC

解析：“骄阳似火”形容夏天，“白雪皑皑”形容冬天。

2.文中描写的春花特点有（）

A.种类多B.颜色艳C.香气浓D.数量少

答案：ABC

解析：文中写各种花争奇斗艳，颜色丰富，香气扑鼻，数量众多。

3.下列句子运用比喻修辞的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B.像牛毛，像花针，像细丝。

C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

答案：ABC

解析：D选项运用的是拟人修辞。

4.下列对课文理解正确的有（）

A.表达作者对春天的喜爱之情

B.描绘了春天的美景

C.抒发了积极向上的情感

D.主要写了冬天的萧条

答案：ABC

解析：课文围绕春天展开描写，展现春天生机，表达喜爱与积极情感，并非写冬天萧条。

5.下列属于作者描写的春天景物有（）

A.春风B.春雨C.春花D.秋霜

答案：ABC

解析：“秋霜”不是春天景物。

6.文中描写春风带给人的感受有（）

A.温暖B.轻柔C.凉爽D.炽热

答案：AB

解析：“凉爽”“炽热”不符合文中春风带给人的感受。

7.下列词语能体现春天活力的有（）

A.繁花嫩叶B.抖擞精神C.舒活筋骨D.枯藤老树

答案：ABC

解析：“枯藤老树”体现的是衰败，不是春天活力。

8.作者从哪些方面描写春雨（）

A.细密B.轻盈C.绵长D.猛烈

答案：ABC

解析：文中春雨是细密、轻盈、绵长的，并非猛烈。

9.下列句子体现作者对春天喜爱的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

C.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

答案：AB

解析：C句写雨中房屋，D句写春花引蜜蜂，主要是描写，未直接体现对春天喜爱。

10.下列属于课文中描写的人物活动有（）

A.孩子们放风筝B.人们田间劳作C.老人晒太阳D.学生上课

答案：AB

解析：文中主要描写