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发言稿

《家庭教育促进法》

2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）将正式实施。《家庭教育促进法》共计六章五十五条，就家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等作出了明确的规定。重视家庭教育是中华民族的优良传统。《周易家人》卦辞中就提到“教先从家始”，“正家而天下定矣”。在中国古代，齐家是修身的目标，又是治国的基础，更是古代家庭教育的根本追求，所以《大学》云“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。开蒙读物《三字经》中“养不教，父之过”“子不学，断机杼”则直接反映出古人对于家庭教育的重视程度。

教育伴随着一个人成长过程中的重要时期，作为给予孩子第一课的家长应该是“全科”教师。做好这个“教师”角色，不仅要掌握基本的语文、数学、地理、历史、艺术、外语等文化知识，更要把握孩子成长过程中的教育、心理规律，适时准确地加以影响，才能达到理想的教育效果。这就需要家长摆正心态和位置，掌握教育规律、把握教育策略、讲求教育方法，既不做毫无原则溺爱孩子保姆式家长，也不做居高临下冷血管教式家长。《家庭教育促进法》规定，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异，尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益，遵循家庭教育特点，结合实际情况采取灵活多样的措施。

与此同时，《家庭教育促进法》还要求家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。这就需要家长要与学校老师建立有效沟通，让家庭教育和学校教育互补，形成合力。由于目标的一致性，所以一定程度上家长要和教师建立类似同事式的关系，随时交换孩子的情况信息，甚至在关键时期要“集体备课。共同做好孩子的教育引导工作。当然，学校教师也应强化“家访”工作，主动和家长进行个别沟通交流，实现孩子学校和家庭信息的“共享”，对于出现的问题及时研判，共同努力，正向引导，达成教育目的。

家庭教育促进法“双减”后家庭教育怎么做

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“双减”政策让我们的教育回归常态，走向科学化。家庭教育促进法的一个重要使命是教育家长，让家长做教育的明白人，拓展教育的新天地。家庭教育促进法出台后，作为家长，有哪些需要做好的？

第一，培养孩子学好学校课程的意识和习惯。即吃好正餐，靠吃零食的孩子长不壮身体，靠课外补习提高成绩会有用但终究有限，使家庭成为孩子成长的生活化、个性化、特色化的“学校”，从亲子共读、共游、共练入手，达到共成长。

第二，从知识补习转为特长培养。人类进入智能化时代，人类的工作从单位化走向平台化，创新性、独特性是未来一个人立足职场的首要品质，这就需要家长们要有与时俱进的教育观念和教育方法。“双减”政策让广大家庭真正重新反思教育的内涵，科学合理使用家庭教育投资。

第三，提升体育、艺术教育的比重。身心素质、艺术素养对一个人的生活态度、职场素质、创新思维等品质培养作用无限，应成为家庭教育的重点领域。

第四，注意家庭劳动教育。从食育入手培养孩子的劳动习惯与生活能力。从清理以往顾不上的家庭物品开始，教育孩子有序、科学地安排家庭生活环境。家校合作，使家务劳动有计划、有监督，培养手脑并用、自理、自立的孩子。

第五，从家庭文化入手培养孩子爱家品质。将祖辈与自家的老物件、老照片、家书等进行搜集、归类、整理，设计家史编写规划，有条件地做成电子文档，让孩子了解家族史、奋斗史、苦难史，是特色化的家庭教育，它对密切家族成员关系和家族文化建设，有着独特的作用。

第六，开展家庭理财教育。家长要给孩子在家中当“掌柜”的机会，让他支配日常开销，作出生活规划，从而学会理财、整合家庭资源。