2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

人教版八年级道法上册

第一单元走进社会生活第二课在社会中成长健康

2.2养成亲社会行为

课前回顾

3.社会化的途径有哪些？

①.在社会生活中，我们学习生活技能。

②.在社会生活中，我们学习行为规范。

③.在社会生活中，我们学习扮演社会角色。

你会背了吗？我们一起来读一遍吧！好本节课我们将学习2.2的知识。

2.2养成亲社会行为

2.2养成亲社会行为

学习目标

1.亲社会行为的含义及表现？

2.为什么要养成亲社会行为？(意义)

3.如何养成亲社会行为？(重点)

生活观察

学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展的社会实践活动，几位同学就此展开讨论。

生活观察

学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展的社会实践活动，几位同学就此展开讨论。

小明:我们的主动任务是学习，没有必要参加社会实践活动。

小辉:节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。

小红:绿色发展是大势所展趋，这个活动很有意义。

小莫:参加社会实践活动，可以了解社会。

你赞同谁的观点，为什么？

1.亲社会行为的含义及表现？

含义:亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为。

表现:谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。

探究与分享

八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘・大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。

探究与分享

结合自己参加类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。

八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘・大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。

2.为什么要养成亲社会行为？(意义)

①.亲社会行为促进个人成长和社会进步。

②.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

③.能够为他人带来温暖，使人际交往更加洽，为社会增添正能量。

探究与分享

今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会设计变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…...

整理社区阅览室图书参观新能源工厂

参观博物馆参加防沙治沙活动

探究与分享

今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会设计变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…...

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参观博物馆参加防沙治沙活动

结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

3.如何养成亲社会行为？(重点)

①.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。

③.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。

④.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

阅读感悟

2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：

青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青年时期“特别是七七年‘梁家河大学’时光里也常思考这些问题。那时候，当地老百姓缺吃少穿，冬天，一家半孔不活三四口。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。

启思导行

从小到大，我们