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学校教导处主任的述职报告

学校教导处主任述职报告

（20XX-20XX学年度）

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

本学年度，我在学校党委的统一领导下，围绕立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，聚焦课程建设、教学管理、教师发展、学生培养四大主线，扎实推进各项工作。现将本年度履职情况汇报如下，请予评议。

一、以课程建设为抓手，构建五育融合育人体系

课程是育人的载体。本年度，我们严格落实国家课程方案，推动校本课程特色化发展，构建基础课程+拓展课程+特色课程三位一体的课程体系，实现课程育人功能最大化。

（一）国家课程落地生根

严格执行国家课程计划，确保开齐开足开好各类课程。全年开设语文、数学、英语等基础课程12门，体育、艺术、综合实践活动等课程6门，总课时达XX节/周，国家课程开设率100%。针对薄弱学科，成立专项攻坚小组：

-体育学科：落实每天锻炼1小时，开展大课间活动、班级联赛等，学生体质健康测试合格率从92.3%提升至96.5%，优秀率提高8.2个百分点；

-艺术学科：开设书法、绘画、合唱等模块，组建校级艺术社团12个，参与学生达450人，在市级艺术展演中获一等奖3项；

-劳动教育：开辟校内劳动实践基地800㎡，划分班级责任区，开展校园种植职业体验等活动，劳动课程覆盖率达100%，学生劳动技能测评优秀率达78%。

（二）校本课程特色发展

围绕学校科技+人文办学特色，开发校本课程体系，共开设校本课程28门，其中新增《人工智能入门》《非遗文化传承》等课程6门，选修学生达1200余人次，选课率达95%。

-科技类课程：组建机器人、航模、编程等社团，在省级科技创新大赛中获一等奖2项、二等奖5项，学校获评XX省青少年科技教育示范校；

-人文类课程：开展经典诵读红色文化进校园活动，编写校本教材《XX文化读本》，学生参与红色主题征文比赛获国家级奖项3篇；

-实践类课程：与社区、企业共建实践基地15个，开展研学活动12次，参与学生800余人次，形成研学报告200余篇。

（三）课程评价体系完善

建立过程性评价+终结性评价相结合的课程评价机制，开发学生成长档案袋，记录学生在课程学习中的表现、成果与进步。本年度，共收集学生成长档案1200余份，形成课程实施分析报告4份，为课程优化提供数据支撑。

二、以教学管理为基石，提升教育教学质量

教学是学校的中心工作。我们以精细化管理为理念，规范教学流程，强化质量监控，推动教学质量稳步提升。

（一）教学常规管理精细化

制定《教学常规管理细则》，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节提出明确要求，全年开展教学常规检查8次，覆盖所有学科、所有教师，累计听课评课320节次。

-备课管理：推行集体备课+个性修改模式，各学科每周开展集体备课2次，形成优秀教案集6册，教案优秀率从75%提升至88%；

-课堂管理：开展高效课堂建设活动，组织公开课、示范课45节，参与教师150人次，课堂互动率、学生参与度显著提升，学生课堂满意度达92%；

-作业管理：控制作业总量，推行分层作业实践性作业，作业批改规范率达95%，学生作业负担有效减轻，家长满意度调查达91分。

（二）学业质量监控科学化

建立年级组+学科组双轨质量监控体系，实行月考+期中+期末三级考试制度，每次考试后开展质量分析会，形成数据反馈-问题诊断-整改落实闭环。

-数据分析：运用大数据平台对考试成绩进行统计分析，生成学生个体、班级、年级质量报告12份，精准定位薄弱知识点，如七年级数学几何证明模块得分率提升12%；

-分层辅导：针对学困生制定一生一策辅导方案，开展课后托管服务，覆盖学生300余人，学困生转化率达85%，优秀率提升6.3个百分点；

-升学成绩：本年度中考成绩再创新高，平均分较去年提升15.2分，优秀率达45.6%，较去年提高8.1%，600分以上人数达28人，创历史新高。

（三）教学改革创新常态化

推进双减政策落地，开展智慧课堂建设试点，引入AI教学助手、虚拟实验等信息化工具，覆盖班级20个，课堂教学效率提升30%。

-项目式学习：在语文、历史等学科开展项目式学习试点，设计家乡文化调研红色故事宣讲等项目12个，学生完成研究报告100余篇，获市级项目式学习案例一等奖2项；

-跨学科融合：开展STEM+人文融合课程，如校园垃圾分类项目融合生物、化学、数学等多学科知识，学生参与率达90%，获评XX市跨学科融合示范案例。

三、以教师发展为