复数代数形式的乘除运算 教学设计.pdfVIP

3.2.2复数代数形式的乘除运算

教学目标

知识与技能：理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则，深刻理解

它是乘法运算的运算

过程与方法：理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题

情感、态度与价值观：复数的几何意义单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无

味，学生不易接受，教学时，我们采用讲解或体验已学过的数集的扩充的，让学

生体会到这是生产实践的需要从而让学生积极主动地建构知识体系。

教学重点：复数代数形式的除法运算。

教学难点：对复数除法法则的运用。

教具准备：多媒体、实物投影仪。

教学设想：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等

即：如果a,b,c,d£R,那么小幻三必＜=＞小c,Bd,只有当两个复数不全

是实数时才不能比较大小

教学过程

学生探究过程：

1.虚数单位i：(1)它的平方等于-1,即/=—］；(2)实数可以与它进行四则

运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立

2.i与-1的关系：i就是一1的一个平方根，即方程产二一1的一个根，方程

Z=-l的另一个根是一i

3.i的周期性：i4n+2=-l,J?—，/=i

4.复数的定义：形如〃+砥必成⑷的数叫复数,。叫复数的实部，b叫复数

的虚部全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示*

5.复数的代数形式：复数通常用字母z表示，即Z=4+〃(〃/£R),把复数

表示成K加•的形式，叫做复数的代数形式

6.曳数与熨数、虚数、纯虚数及。的关系：对于友数砥当且

仅当先0时，复数a+加a（、方GR）是实数/当。W0时，复数万叫做虚数;

当产0且AWO时，个。/叫做纯虚数；当且仅当行/尸。时，z就是实数0.

7.复数集与其它数集之间的关系：N呈ZWQWR式.

8.两个复数相等的定义：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们

就说这两个复数相等即：如果a,b,c,deR,那么d+Z?/=c+f=a二c,b=d

一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小.如果两个复数都

是实数，就可以比较大小只有当两个复数不全是实数时才不能比较大小

9.复平面、实轴、虚轴：

点Z的横坐标是a,纵坐标是b,复数z=a^bia（、6£R）可用点Za（,8）表示，

这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，也叫高斯平面，x轴叫做

实轴，y轴叫做虚轴实轴上的点都表示实数

对于虚轴上的点要除原点外，因为原点对应的有序实数对为0（,0）,它所

确定的复数是0+0A0表示是实数.故除了原点，虚轴上的点都表示纯虚数

10.复数©与Z2的和的定义：©+二+c（+d/）=K（c）+加（初上

11.复数©与Z2的差的定义：z[Z2=/（bi）-c（+di）=a（~c）+b（~d）L

12.复数的加法运算满足交换律：Z】+ZLZ2+ZI.

13.复数的加法运算满足结合律：Z（1+Z2）+Z%：+Z（2+Z3）

讲解新课

1.乘法运算规则：

规定复数的乘法按照以下的法则进行：

设z尸步bi,z十计dia（、b、c、d£R）是任意两个复数，那么它们的积

9（bi）3di）=a（c—b/（）+b（Lad）i.

其实就是把两个复数相乘，类似两个多项式相乘，在所得的结果中把『换

成一1,并且把实部与虚部分别合并.两个复数的积仍然是一个复数.

2.乘法运算律：

（1）ZIZ（Z3）=