大班数学《蔬菜馆里的数学奥秘》教学设计.docx

大班数学《蔬菜馆里的数学奥秘》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计《大班数学〈蔬菜馆里的数学奥秘〉》以蔬菜馆为具象化教学情境，引导幼儿通过操作实践、观察比较、分类归纳等多元活动，深化对数学核心概念的理解，培育数学思维品质。依据《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园数学课程标准》，本内容在各维度的对应要求如下：

知识与技能维度：核心概念涵盖数的认知、空间与图形识别、分类与比较方法等；关键技能包括动手操作能力、细致观察力、比较分析能力、分类整理能力。要求幼儿能够认知数学概念的基本内涵，理解概念间的内在关联，运用所学知识解决生活中的简单问题，整合不同知识应对稍复杂的任务。

过程与方法