高一政治《认识自我》教学设计.docx

高一政治《认识自我》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《认识自我》作为高中政治课程的重要内容，需从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度进行系统解读。

知识与技能维度：核心概念涵盖自我认知、自我评价、自我成长、自我调节等；关键技能包括自我反思、自我监控、自我激励、自我评估等。认知水平要求：学生需达成“了解”自我认知的内涵与价值，“理解”自我认知的核心机制与实现路径，“应用”自我认知方法解决实际生活中的自我发展问题，“综合”运用所学构建个性化的自我认知体系。

过程与方法维度：倡导批判性思维、反思性学习、合作探究等学科思想方法，通过小组研讨、案例解构、角色扮演、