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中小学教师网络师德培训课程试题汇总

前言

师德是教师的立身之本，是教育事业的灵魂。在网络信息日益发达的今天，加强中小学教师的网络师德建设，引导教师规范网络行为，提升职业道德素养，具有十分重要的现实意义。本试题汇总旨在配合中小学教师网络师德培训课程，帮助教师们更好地理解和掌握师德规范的核心要义，反思教育教学实践中的伦理问题，提升自身的师德修养和专业能力。试题内容涵盖师德基本理论、政策法规、教育教学实践、师生关系、网络行为规范等多个方面，力求全面且贴近实际。

一、师德基本理论与政策法规认知

（一）简答题

1.请简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的核心内容，并结合自身学科特点，谈谈如何在教学中践行其中至少两项准则。

2.什么是教师职业道德？其构成要素主要有哪些？请分析爱岗敬业与教书育人之间的内在联系。

3.《中华人民共和国教师法》中对教师的权利和义务有哪些主要规定？请结合实例说明教师应如何正确行使权利并履行义务。

4.结合当前教育发展形势，谈谈你对“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）的理解，并阐述如何在日常工作中努力达到这一标准。

（二）辨析题（对下列说法进行判断，并说明理由）

1.“学高为师”，只要教师专业知识扎实，就能教好学生，师德修养不那么重要。

2.教师在网络上发表个人言论是个人自由，与师德无关。

3.关爱学生就是要对学生有求必应，尽可能满足学生的所有需求。

二、教育教学实践中的师德规范

（一）案例分析题

1.案例：在一次公开课准备过程中，王老师为了追求教学效果，挑选了班级里几名成绩优秀的学生进行反复排练，而对其他学生则关注较少。公开课结束后，部分学生和家长对此表示不满。

*问题：请分析王老师的行为是否符合师德规范？为什么？如果你是王老师，你会如何组织这次公开课？

2.案例：李老师发现班里有学生在考试中作弊，该学生平时表现尚可，且即将面临一次重要的升学推荐机会。李老师陷入了两难：揭发则可能影响学生前途，不揭发则有违公平原则。

*问题：如果你是李老师，你会如何处理这一情况？处理过程中应遵循哪些师德原则？

（二）论述题

1.在教育教学过程中，如何处理“严格要求学生”与“尊重学生人格”之间的关系？请结合具体教学情境进行阐述。

2.谈谈教师在评价学生时应遵循哪些师德要求？如何避免评价过程中的偏见和不公？

三、师生关系处理与伦理考量

（一）简答题

1.良好师生关系的基本特征是什么？教师应如何构建和维护积极健康的师生关系？

2.请列举至少三种在处理学生间矛盾冲突时，教师应秉持的师德理念和常用的有效方法。

3.教师应如何保护学生的个人隐私？在信息化教学环境下，这方面面临哪些新的挑战？

（二）情境分析题

1.情境：一位学生向你倾诉家庭遭遇变故，情绪低落，影响了学习。同时，他希望你不要将此事告知他人。

*问题：作为班主任，你会如何回应和帮助这位学生？在处理过程中，如何平衡对学生隐私的保护与寻求必要帮助（如学校心理老师）之间的关系？

*问题：你会如何回应这位家长的请求？为什么？

四、教师个人修养与行为规范

（一）简答题

1.结合教师职业特点，谈谈教师应如何加强自身的职业道德修养？可以从哪些方面入手？

2.教师的仪容仪表、言行举止对学生具有示范作用。请具体谈谈教师在这方面应注意哪些问题？

3.什么是廉洁从教？教师在教育教学活动中应如何做到廉洁从教，自觉抵制不良风气？

（二）论述题

1.论述教师心理健康对师德师风建设的重要性。教师应如何进行自我心理调适，保持积极健康的心态？

2.在社会转型期，教师面临着各种诱惑和压力。请谈谈教师如何坚守职业操守，保持教育初心？

五、网络行为与信息素养中的师德要求

（一）简答题

1.作为新时代的教师，在使用微信、微博等社交媒体时，应遵守哪些网络行为规范？如何发挥网络平台的积极作用，传播教育正能量？

2.在网络教学或与学生进行网络沟通时，教师应注意哪些伦理问题？

3.如何提高自身的网络信息辨别能力，自觉抵制网络谣言和不良信息，避免在网络上传播不实内容？

（二）案例分析题

1.案例：张老师在个人朋友圈发布了一条关于对学校某项管理制度的不满言论，言辞较为激烈，并被部分家长和同事看到，引发了一些议论。

*问题：张老师的行为是否妥当？教师在网络空间发表言论应注意哪些边界？

六、师德失范行为的预防与应对

（一）简答题

1.列举几种常见的教师师德失范行为表现。教师应如何提高警惕，预防自身出现师德失范行为？

2.当发现身边同事存在师德失范的苗头或行为时，作为同事，你应该如何正确处理？

（二）论述题

论述加强师德建设对提升教育质量、促进学生健康成长