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小学英语词汇教学中多模态信息整合策略研究论文

摘要：本论文以小学英语词汇教学为研究对象，探讨了多模态信息整合策略在词汇教学中的应用。通过对多模态信息整合策略的理论基础和实践案例进行分析，旨在为小学英语词汇教学提供一种创新的教学模式，提高词汇教学效果，激发学生的学习兴趣。

关键词：小学英语；词汇教学；多模态信息整合策略

一、引言

（一）1.小学英语词汇教学的重要性

英语作为一门国际性语言，在我国的教育体系中占有举足轻重的地位。小学阶段是英语学习的起始阶段，词汇教学是英语教学的基础。词汇量的大小直接影响着学生的英语听说读写能力。然而，传统的英语词汇教学方法往往过于机械，难以激发学生的学习兴趣。因此