期末学情评估（含答案） 2026年春统编版语文七年级下册.doc

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期末学情评估

卷首语

本学期结束，学校组织同学们开展“我的语文生活”主题活动，鼓励同学们多看身边人、身边事，常思考、多探讨。

一、诵读·诗文意蕴(26分)

1.(真实任务情境)请完善横线上的内容，跟着诗文来一场充满雅趣的旅行吧！(10分)

同学们来到了包公祠，看到大量历史文献和相关诗文，对包拯有了深刻的认识。请阅读下面三则材料，完成后面各题。

【甲】拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”(选自《宋史·包拯列传》)

【乙】游香花墩谒包孝肃祠

宋衡

孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。

【丙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。(选自周敦颐《爱莲说》)

【注释】①恶吏苛刻：憎恶官吏办事严厉刻薄。②忠恕：忠诚宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代有龙图阁直学士，这里指包拯。

2．下列对文中加点词的理解与分析，不正确的一项是(3分)()

A．“平居无私书”的“书”与“军书十二卷”的“书”意思不同。

B．“不从吾志”的“从”与“一狼仍从”的“从”意思不同。

C．“拯性峭直”的“直”与“中通外直”的“直”意思不同。

D．“香远益清”的“益”与“自以为大有所益”的“益”意思相同。

3．给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)

后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家

4．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)与人不苟合，不伪辞色悦人。

5．根据莲的特点，结合三则材料，分析包拯的品质特征。(5分)

二、感知·社会百态(26分)

班级正在开展“聆听·心声”研讨活动，请阅读材料完成相关任务。

6．阅读《骆驼祥子》，完成下面的探究。(12分)

片段摘录

内容赏读

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个pì静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！

【批注1】“几乎要哭出来”体现了此时祥子哪些复杂的心理？

楞楞磕磕的，祥子看着ɡànɡ夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆地看着，他几乎不知那是干什么呢……

屋里已被A给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆地看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆地看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串地流下来，不但想起B，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！(有改动)

【批注2】祥子“想哭”的直接原因是什么？

【探究】从“几乎要哭出来”到“想哭也哭不出”，体现了祥子的性格发生了怎样的转变？

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

揣起()楞楞磕磕()

pì()静gàng()夫

(2)上面的片段选自《骆驼祥子》，片段中的A是__________(人名)，B是__________(人名)。(2分)

(3)根据提示，完成【批注1】【批注2】【探究】。(6分)

7．社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，七年级(1)班同学走出课堂，寻找生活中的语文，请你参与。(14分)

(1)以下是七年级(1)班同学在活动中分享的感悟，请你阅读后完成任务。(6分)

语文，对我而言，既是一门学科，也是生活的一部分。每当我翻开书本，那些文字就像跳跃的音符，唤醒我内心深处的情感。课堂上，语文老师用生动的语言演绎着古今人类的智慧，从唐诗宋词到现代散文，虽然有些语言晦涩难懂，但是通过反复阅读和思考，我逐渐感受到了语文的魅力。【甲】它不仅仅是思想和情感的传递，更是文字的组合。课外，我热爱阅读，从小说到散文，从诗歌到戏剧，每一本书都为我打开了一个新世界。语文让我领略到了不同的人生，欣赏到了不同的风景。【乙】在生活中，我也常常运用语文，写日记、写故事、写邮件……等，语文成了我表达自我、与他人沟通的工具。我感激语文，因为它让我能够更好地理解世界，更好地表达自己。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分)

②下列短语结构类型与“感激语文”相同的一项是(2分)()

A．首都北京B．出现故障C．一泓泉水D．热得难受

③【乙】处画线句有一处标点符号使用