幼儿园中班下学期语言绘本-寻宝.pptxVIP

幼儿园中班下学期语言绘本-寻宝本学期，中班小朋友将学习阅读绘本《寻宝》。这个故事讲述了一群小动物在森林里寻找宝藏的冒险经历。ggbygadssfgdafS

绘本简介这是一本充满趣味和想象力的儿童绘本，适合幼儿园中班小朋友阅读。故事讲述了小主人公在神秘的宝藏世界中寻找宝藏的奇妙旅程。绘本内容丰富多彩，充满了冒险和惊喜，能激发孩子们的好奇心和探索欲。

绘本主角绘本主角是一群活泼可爱的小朋友，他们充满好奇心和探索欲，喜欢冒险和寻找宝藏。每个小朋友都有自己独特的性格特点，他们相互帮助，共同经历了一段奇妙的寻宝之旅。

绘本故事情节1寻宝探险小主人公开始寻宝之旅2克服困难遇到各种困难和挑战3最终成功找到宝藏，完成任务小主人公在花园里发现了一张藏宝图，开始了寻找宝藏的冒险旅程。在寻宝过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，比如需要穿过茂密的树林、跨过潺潺的小溪、爬上高高的山坡，甚至还要躲避淘气的松鼠。但小主人公凭借着自己的聪明才智和勇敢精神，最终克服了所有困难，找到了藏宝图上的宝藏。

绘本主题11.冒险与探索孩子们通过寻宝的历程，培养了勇敢、自信和探索的精神。22.友谊与合作故事中，角色之间的友谊和合作，强调了团队精神的重要性，教会孩子们如何与他人相处。33.发现与创造绘本鼓励孩子们发挥想象力，在寻宝过程中发现新的事物，并创造属于自己的宝藏。44.坚持与努力通过克服困难，最终找到宝藏，引导孩子们培养坚持不懈的品质。

绘本创作背景社会需求幼儿园中班阶段，孩子们开始对周围世界产生好奇，对事物有初步的认知能力。孩子们需要更多生动有趣的绘本，来激发他们的想象力和创造力。教育理念这本绘本旨在通过生动的故事和精美的插画，引导孩子们探索未知的世界，培养他们的探险精神，并帮助他们学习新的知识和技能。

绘本阅读目标培养阅读兴趣激发孩子对阅读的兴趣，享受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。提升语言能力丰富词汇量，提高语言表达能力，增强语言理解能力。拓展知识视野通过绘本学习新知识，开拓思维，拓展想象力，增长见识。促进情感发展通过故事的情节和人物，感受情感，学习如何表达情感，建立良好的价值观。

绘本阅读前准备教室布置提前布置好教室，营造温馨舒适的阅读氛围。准备充足的绘本，方便孩子们自由选择阅读。分组安排将孩子们分成几个小组，根据年龄和阅读能力进行分组，确保每个孩子都能积极参与。准备道具准备一些道具，比如小黑板、白板、彩色笔等，方便教师在阅读过程中进行互动和讲解。营造氛围营造轻松愉快的阅读氛围，让孩子们感受到阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。

绘本分享环节1准备工作教师提前准备好绘本、道具、PPT等。选择安静、舒适的环境。2互动分享教师生动地朗读绘本，并鼓励幼儿积极参与互动。结合图片和文字，引导幼儿理解故事情节。3延伸讨论教师引导幼儿讨论绘本内容，分享自己的感受和想法。鼓励幼儿表达自己的观点，并进行简单的思考。

绘本延伸活动1角色扮演孩子们可以扮演绘本中的角色，体验故事情节。2绘画创作根据绘本内容，孩子们可以自由发挥想象力进行绘画。3音乐创作孩子们可以根据绘本内容创作歌曲或演奏乐器。4戏剧表演孩子们可以将绘本改编成剧本，并进行戏剧表演。通过这些延伸活动，孩子们可以更深入地理解绘本内容，并激发他们的创造力和想象力。

绘本角色扮演角色分配根据绘本故事，将角色分配给小朋友们，并引导他们了解角色的性格特点和行为方式。服装道具准备一些简单的服装和道具，让小朋友们更好地融入角色，增强角色扮演的趣味性和真实感。场景布置根据绘本故事的背景，简单布置一下场景，让小朋友们身临其境，更好地理解故事内容。角色演绎引导小朋友们根据角色的性格特点和故事内容进行表演，鼓励他们大胆地表达自己的理解和想法。互动评价在角色扮演结束后，引导小朋友们互相评价，并分享他们对角色的感受和体会。

绘本创作体验1构思创意选择主题、人物、场景2文字创作撰写故事、对话、旁白3绘画插画绘制画面、人物、场景4排版制作设计版式、添加文字绘本创作体验是一个有趣的学习过程，让孩子们发挥想象力，将自己的想法变成现实。通过参与绘本创作，孩子们可以学习如何表达自己，如何将想法转化为故事，并学会如何用绘画来展现自己的故事。

绘本绘画创作1激发创意鼓励孩子们自由发挥想象力，用画笔表达对故事的理解和感受。鼓励他们尝试不同的绘画形式，例如水彩、蜡笔、油画棒等。2角色塑造引导孩子们认真观察绘本中的角色，学习他们的外形特征，并尝试用不同的颜色和线条去表现。3场景还原鼓励孩子们通过绘画还原绘本中的精彩场景，例如人物之间的对话场景、故事发生的背景场景等。

绘本音乐创作旋律创作根据绘本故事的节奏和情感，创作出符合情节的旋律，可使用简单的音符或音乐符号来记录。歌词创作根据绘本故事内容，创作出富有童趣和教育意义的歌词，可以用简单的语言，结合绘