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小学科学课程中校园生态平衡观察与实践案例分析研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中校园生态平衡观察与实践案例的分析研究。通过具体案例，分析校园生态系统的构成及其平衡状态，探讨科学课程在培养学生生态意识与环保行为中的作用。研究结果表明，校园生态平衡观察与实践不仅能提升学生的科学素养，还能促进其环保行为的养成。本文为小学科学教育提供了一种有效的教学实践模式。

**关键词**：小学科学课程；校园生态平衡；观察实践；案例分析

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**一、引言**

在当今社会，生态环境问题日益严峻，培养学生的生态意识和环保行为已成为教育的重要任务。小学科学课程作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生科