2026年度北京大学医学人文学院教师招聘备考题库(非应届毕业生)完整参考答案详解.docxVIP

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2026年度北京大学医学人文学院教师招聘备考题库(非应届毕业生)

第一部分单选题(50题)

1、食物中毒:蘑菇()

A.矿难:煤炭

B.高血压:血压计

C.球场骚乱:警察

D.海啸:地震

【答案】:A

【解析】吃蘑菇可能引起食物中毒,挖煤炭可能引起矿难。所以得出相应结论。

2、按劳分配作为社会主义的分配原则,其实行的物质基础是()。

A.公有制

B.生产力水平

C.基本经济制度

D.基本分配制度

【答案】:B

【解析】实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提,社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础,社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。公有制是生产资料所有制方面的内容,是实行按劳分配的前提而非物质基础。生产力水平对分配方式起着决定性作用,在社会主义公有制条件下,由于生产力发展水平还不高,社会产品还没有达到极大丰富,不具备按需分配的条件,只能实行按劳分配,所以生产力水平是实行按劳分配的物质基础。基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配是基本经济制度中分配方式的重要组成部分,不能说基本经济制度是实行按劳分配的物质基础。基本分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存,它是对不同分配方式的一种制度性规定,并非实行按劳分配的物质基础。所以正确答案是生产力水平。

3、依据法律规定,捐助人有权向捐助法人查询(),并提出意见和建议,捐助法人应当及时、如实答复。

A.捐助财产的使用、管理情况

B.捐助法人的运营情况

C.其他捐助人的情况

D.捐助款的来源

【答案】:A

【解析】依据相关法律规定,捐助人向捐助法人查询相关情况,主要目的是了解其捐助财产的使用与管理状况,以便监督自己所捐财产是否得到合理运用,这是捐助人的重要权利。对于捐助法人的运营情况,这是一个较为宽泛的范畴,并非捐助人核心关注的重点,运营情况包含诸多方面,与捐助人直接利益关联不如捐助财产的使用管理紧密。其他捐助人的情况属于他人隐私信息,与捐助人自身所捐财产的使用管理没有直接关联,捐助人没有查询其他捐助人情况的法定权利。捐助款的来源与捐助人所关注的自身捐助财产后续的使用和管理情况无关,捐助人更在意自己捐出财产的去向和用途。所以捐助人有权查询的是捐助财产的使用、管理情况。

4、《关于事业单位公开招聘岗位条件设置有关问题的通知》规定,在事业单位招聘中,资格审查工作由()负责。

A.主管部门或招聘实施单位

B.主管部门或使用单位

C.用人单位或招聘实施单位

D.用人单位或主管部门

【答案】:D

【解析】依据《关于事业单位公开招聘岗位条件设置有关问题的通知》,事业单位招聘时资格审查工作通常是由用人单位或主管部门来负责的。在事业单位招聘体系中,用人单位是直接使用人员的主体,对招聘人员的岗位适配性最为了解,有能力从自身岗位需求出发进行资格审查;主管部门对事业单位整体的人员招聘等工作负有管理和监督责任,也有权力和职责进行资格审查工作。而招聘实施单位只是具体执行招聘流程的一方,使用单位表述不准确,所以应由用人单位或主管部门负责资格审查工作。

5、所谓定势效应是指人们局限于既有的信息或认识的现象。人们在一定的环境中工作和生活,久而久之就会形成一种固定的思维模式,使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物,以固定的方式来接受事物。根据上述定义,下列没有体现定势效应的一项是()。

A.老张因病需要做手术,但他看到主治医师非常年轻后,就认为其治疗经验少,水平肯定不高,于是立即要求医院换一个医生

B.小田和同事小赵有矛盾,每当小田看到小赵和其他人聊天时,总感到小赵是在说他的坏话

C.当了二十年的刑侦警察的老李能一眼就辨认出小偷、逃犯以及走私分子

D.小陈买彩票每次都买专家推荐购买的号码

【答案】:D

【解析】定势效应的定义要点为人们在一定的环境中和生活中,形成的固定思维模式,以固定的方式来接受事物。老张认为年轻的医生治疗经验少、水平低,要求换一个医生,这属于定势效应。小田因为和小赵有矛盾,认为小赵一定会说他坏话,形成了一种思维定势,导致他一看到小赵和别人聊天,就觉得小赵在说他的坏话。老李在二十年的警察生涯中,见到许多的犯罪分子,形成了一定的思维模式,因此能一眼就辨认出小偷、逃犯等。小陈每次都买专家推荐购买的号码,只是迷信权威和专家,并不是在一定的工作和环境中形成的定势思维。

6、通报一般用于()。注:由于原题目已经符合改写要求,所以输出内容与原题目相同。

A.答复下级机关请示事项

B.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

C.批转下级机关的公文

D.表彰先进、批评错误传达重要精神

【答案】:D

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要

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