2024年一年级上册 道德与法治教案.pdfVIP

2024年最新一上道德与法治教案

一、教学内容

本节课选自《道德与法治》教材第一册第一章“我们的新起”，

具体内容包括：第一节“成长的脚步”，第二节“不一样的我们”，

第三节“共度快乐时光”。通过学习，引导学生认识到成长的喜悦与

责任，学会接纳自己的不同，以及在与他人交往中共享快乐。

二、教学目标

i.让学生了解自己的成长过程，认识到成长中的喜悦与挑战。

2.培养学生自我认知、自我接纳的能力，学会尊重他人。

3.引导学生学会与同伴共度快乐时光，培养团队协作精神。

三、教学难与重

难：让学生学会自我接纳，尊重他人，共度快乐时光。

重：培养学生自我认知、团队协作和人际交往能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、成长档案袋等。

学具：学习笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入新课

通过播放歌曲《成长的脚步》，引导学生感受成长的喜悦，进

而引入新课。

2.第一环节：成长的脚步

(1)让学生回顾自己的成长过程，分享成长中的喜悦和挑战。

2（）出示成长档案袋，引导学生学会自我认知，了解自己的

成长历程。

3.第二环节：不一样的我们

（1）组织学生进行“自我介绍”活动，引导学生接纳自己的

不同，学会尊重他人。

2（）分组讨论：如何在与他人交往中保持和谐，共度快乐时

光？

4.第三环节：共度快乐时光

（1）出示案例，引导学生学会团队协作，解决问题。

2（）组织学生进行“快乐接力”游戏，培养团队协作精神。

通过课堂小结，让学生明白成长中的自我认知、自我接纳和团

队协作的重要性。

六、板书设计

1.第一环节：成长的脚步

成长中的喜悦与挑战

自我认知

2.第二环节：不一样的我们

自我接纳

尊重他人

3.第三环节：共度快乐时光

团队协作

人际交往

七、作业设计

L作业题目：我的成长故事

请你结合自己的成长经历，写一篇关于“我的成长故事”的作

文，不少于300字。

2.答案示例：

（1）自我认知：了解自己的兴趣爱好、优和不足，为成长

奠定基础。

2（）自我接纳：接纳自己的不同，学会欣赏自己，增强自信

心。

（3）团队协作：在与他人交往中，学会倾听、沟通、合作，

共同解决问题。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过案例、活动和讨论，引导学生认识到成

长中的自我认知、自我接纳和团队协作的重要性。在今后的教学中，

要继续关注学生的成长需求，提高教学质量。

2.拓展延伸：组织一次“成长分享会”，邀请家长、老师和同学

一起分享成长故事，增进彼此的了解，促进家校共育。

重和难解析

1.教学目标中的能力培养

2.教学难与重的把握

3.教学过程中的实践情景引入与活动设计

4.作业设计中的题目与答案示例

一、教学目标中的力培养

（1）自我认知力的培养

在课堂教学中，教师应关注学生自我认知力的培养。通过成长

档案袋、自我介绍等活动，帮助学生了解自己的兴趣爱好、优点和不

足，为成长奠定基础。同时，引导学生学会自我反思，不断提高自我

认知水平。

2（）团队协作力的培养

团队协作力是学生在成长过程中必备的