影响幼儿心理发展的客观因素.docVIP

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摘要

父母的文化素质和心理状态潜移默化地影响着儿童的心理成熟和生长发育。就文化素质而言，一般说来，若父母的文化素养高，常对子女有更高的要求和期望，他们用自己的知识和强烈的求知欲去影响和教育子女，培养他们顽强的进取精神，同时在儿童的学习上也能给予较好的指导。相反，文化素质较低的家长本身不思进取，往往对子女的要求不高，他们不仅自己不学习，也不关心子女的学习，甚至只顾自己的娱乐而影响孩子的学习。很多研究成果都表明父母的文化素质与子女的心理健康有高相关。

关键词：心理健康；遗传素质；幼儿教育

正文

对学前期的幼儿来说，健康是第一重要的，不仅仅指身体健康，也包括心理健康。近年来，大量的研究和调查表明，当前我国幼儿的心理健康状况令人担忧，心理健康问题存在和发生具有相当的普遍性和严重性，有心理健康问题的幼儿数量有随年龄增长而增多的趋势。开展幼儿心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是我们面临的紧迫的任务。在幼儿身心发展过程中，影响心理健康发展，造成各种心理偏差、心理障碍的因素是复杂多样的，影响幼儿心理健康的因素无外乎生物遗传和心理社会两大方面，而急剧的社会文化变迁对当代人精神生活的深刻冲击，已经引起了理所当然的高度关注。今天的学前儿童事实上比他们的父辈承载了更多的心理压力，在一定程度上，出现相应问题也有其客观必然性。

生物遗传

（一）遗传因素

遗传因素是心理发展必要的物质前提，对幼儿心理健康的影响早已被肯定。人类行为遗传学的研究已证明，人类行为和身体一样，是在遗传和环境的相互作用下发展起来的。人的许多心理行为受遗传的影响，如性格内向或外向，行为退缩或攻击，情绪焦虑或抑郁等。

（二）病菌或病毒感染

临床研究表明，由于病菌或病毒感染中枢神经系统的组织结构而导致的心理障碍或精神失常，可以阻抑心理的发展，造成智力迟滞或痴呆，因疾病造成的身体不适可使孩子情绪和行为问题增多，容易形成被动退缩任性等心理健康问题。据报道，肠道病毒引起的“无菌性脑膜炎”，若发生在一岁以下的小儿，其中16%的患儿日后有明显的神经系统症状，26%的患儿有可疑的异常体征，如头围较小、智商较低等。母亲孕期的健康状况、营养状况、情绪状况也可能会对幼儿心理健康造成影响。

（三）大脑损伤

大脑损伤是影响幼儿心理健康发展和造成心理障碍的重要原因之一。幼儿大脑功能发育不完善或有缺陷，出生时大脑缺氧、窒息或受到意外碰撞造成的较严重的脑外伤以及肿瘤、传染性脑疾病，会干扰体内的能量代谢，尤其体温过高时，使脑细胞受损，影响智力发育，引起幼儿适应不良，直接影响幼儿情绪和行为的稳定性及对周围环境的反应方式和对自己的控制能力，使其心理发展迟滞，学习困难，智力低下，情绪障碍等。

理状态，而不是言辞说教，因为儿童是生活在一种与父母的心理神奇的融合、感应和参与的状态之中。他们对父母内心的重大变化经常有迅速的反应，父母的心理障碍也会毫无例外地投射到孩子的心灵上。孩子在心理上甚至生理上的某些病态往往可以在其父母的精神状态中找到原因。因此，父母在对子女进行教育的同时，也要意识到要想改变孩子身上的某些东西，就应首先看他们是否能够在自己身上被改变，努力使自己具备明朗、达观、善良、坦诚的心理素质。这样，才能使孩子具有一个生长良好个性和优秀人格的温床。

幼儿身心发展是遗传素质、社会环境和教育条件与个人主观努力相互作用的结果。遗传提供了幼儿身心发展的物质基础，环境决定幼儿身心发展，教育条件在幼儿身心发展中起主导作用。教师是一个神圣的职业，特别是我们做幼儿工作的,更感到骄傲和自豪。启蒙教育将影响孩子的一生，今天，时代赋予幼教工作者承担起教育的重任，我们责无旁贷、刻不容缓。我将不断促使自己在实践中多探索，多研究，善于总结经验教训，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真情拥有他们，用诚心感动他们，脚踏实地地做好一名幼儿老师，和大家共同撑起教育的摇篮，把下一代培养好！

总之，现在独生子女的问题，越来越明显，这也成为我国特有的社会问题。在一个人生长过程，心智健康的重要性远比在学校学习简单传授的知识更重要，多少惊人的案例证明了这些，我也不必多说。只是提醒家长，父母是孩子第一任老师，请用正确的方法尽快耐心的教育你的孩子。不要等到心智已经达到有严重问题的时候，你才去想到底是哪出了问题，这样在改正你孩子缺点的同时，你会承受更大的痛苦。随着我国计划生育的实行，将来会出现越来越多的独生子女家庭，在独生子女家庭教育问题上的研究也将会更多，相信在不久的将来，在这一问题的研究上会更加成熟。但就家庭教育偏移的原因分析得比较详细，当然说详细并非说全面，有许多地方也是没有涉及到的，最后就问题及原因简单地提出了一些建议，希望能给独生子女家庭带出一点帮助。