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2026年春期人教版四年级下册数学 第四单元 小数的意义和性质 核心素养教案.pdf

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    第四单元单元整体设计

    单元名称小数的意义和性质

    一、单元教材分析：

    本单元系统学习小数的意义和性质，教材通过测量情境引入小数概念，借助米尺模型理解小数

    的计数单位（十分之一、百分之一等）和数位顺序，逐步探究小数的性质（末尾添零或去零大小不

    变）、大小比较方法及小数点移动引起小数大小变化的规律。内容编排注重直观感知与抽象概括的

    结合，融入单位换算（如长度、质量）和近似数（四舍五入法）的实际应用，帮助学生建立完整的

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