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学校结核病领导小组-

在学校这一人群高度密集、交流频繁的特殊环境中，结核病的防控工作具有特殊的重要性与复杂性。学生群体正处于生长发育阶段，免疫系统尚在完善，一旦发生结核病疫情，不仅直接威胁师生的身体健康与生命安全，还可能对正常的教学秩序造成严重冲击，甚至引发社会层面的担忧。因此，建立一个权责清晰、高效运作的“学校结核病领导小组”（以下简称“领导小组”），是系统性、科学化推进校园结核病防控工作的关键组织保障。

一、领导小组的核心构成与组织定位

领导小组的组建应遵循“校长负责、全员参与、分级管理、责任到人”的原则，确保其具有权威性、代表性和执行力。

1.组长：通常由学校校长或分管校领导担任。校长担任组长，能从学校全局高度统筹资源，协调各方力量，为防控工作提供最高层级的决策支持和组织保障，确保各项防控措施得到有效落实。

2.副组长：可由分管后勤、学生工作或教学的校领导担任，协助组长开展工作，明确分工，确保领导小组日常事务的顺畅推进。

3.核心成员部门与人员：

*校医室（保健科）负责人及校医：作为专业技术核心，负责提供结核病防控的专业指导、技术支持、病例筛查、疫情监测与报告、健康教育等关键工作。

*教务部门负责人：协助协调教学安排中的防控工作，如因病缺课学生的学业跟进、健康教育课程的融入等。

*学生管理部门（学工处、团委、辅导员、班主任）负责人：直接面向学生群体，承担学生健康状况的日常观察、可疑病例的早发现与报告、学生思想疏导、健康教育的组织实施以及与家长的沟通协调等重要职责。

*后勤保障部门负责人：负责校园环境卫生、教室宿舍通风消毒、饮用水安全、食堂卫生管理等，消除结核病传播的环境危险因素。

*宣传部门负责人：负责策划和实施面向全校师生的结核病防治知识宣传教育活动，营造良好的防控氛围。

*保卫部门负责人（必要时）：协助处理突发疫情时的秩序维护等工作。

*学生会及学生志愿者代表（可选）：作为学生群体的代言人，协助开展宣传教育，发挥同伴教育的积极作用。

领导小组下设办公室，通常挂靠在校医室（保健科），负责处理领导小组的日常事务，包括会议组织、信息汇总上报、文件流转等。

二、领导小组的核心职责与使命

领导小组并非一个象征性的机构，其核心职责在于全面领导和协调学校结核病防控的各项具体工作，确保防控策略的有效实施。

1.政策学习与策略制定：组织学习国家及地方关于结核病防治的法律法规、政策文件和技术规范，结合学校实际情况，制定和完善本校结核病防控工作方案和应急预案，并根据上级要求和疫情变化及时调整。

2.组织协调与资源保障：统筹协调学校内部各部门、各年级、各班级的防控工作，明确各部门职责分工，形成工作合力。同时，积极争取并合理调配防控所需的人力、物力、财力等资源，确保各项防控措施有充足的保障。

3.监测预警与信息报送：建立健全学校结核病疫情监测与报告制度。校医室（保健科）及相关人员负责密切关注师生中可疑肺结核病例，按规定及时上报辖区疾控机构和教育主管部门，确保信息畅通、准确、及时。

4.宣传教育与健康促进：组织开展形式多样、内容科学的结核病防治知识宣传教育活动，提高全体师生和家长对结核病危害的认识、对核心防治知识的掌握程度以及自我防护能力和主动就医意识。

5.病例管理与密切接触者筛查：在疾控机构指导下，配合做好确诊病例的隔离治疗、休复学管理，以及密切接触者的排查、筛查、随访观察等工作，防止疫情扩散。

6.环境改善与风险控制：督促后勤部门加强校园环境清洁与通风消毒，特别是教室、宿舍、图书馆、食堂等人群密集场所，有效降低结核菌传播风险。

7.督导检查与评估改进：定期或不定期组织对学校各项结核病防控措施落实情况的督导检查，及时发现问题，督促整改，并对防控工作效果进行评估，持续改进工作。

8.档案管理与经验总结：规范收集、整理和保存结核病防控工作的各类文件、记录、报告等资料，建立健全工作档案。定期总结防控工作经验与不足，为后续工作提供借鉴。

三、领导小组的有效运作机制

一个高效的领导小组，离不开科学的运作机制和持续的行动力。

1.例会制度：定期召开领导小组工作会议，通报防控工作进展，分析存在问题，研究部署下一阶段工作任务。遇有突发疫情或重要情况，应及时召开临时会议。

2.信息通报机制：建立健全内部信息通报网络，确保各成员单位之间能够及时共享疫情信息、工作动态和上级指示精神。

3.部门联动机制：明确各成员部门在防控工作中的职责和协作流程，确保在日常防控和应急处置中能够快速响应，高效联动。

4.培训机制：定期组织对领导小组成员、校医、班主任、辅导员及相关工作人员的结核病防治知识和技能培训，提升其专业素养和履职能力。

5.督导检查机制：领导