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黑龙江省哈尔滨市双城区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

qīnghǎizhīlǐjiāngnánlínghuá

xiāngyuánwéiyuánshānshuǐyōuyán

2.在田字格中书写下面的词语，并注意书写规范。

坚强仿佛奔跑

3.比一比，组词语。

慢（）坚（）意（）

蚊（）坚（）意（）

漂（）挑（）偏（）

飘（）挖（）偏（）

4.选择合适的词语填入括号里。

（居然果然）他经过刻苦练习，（居然/果然）成了游泳健将。

看到老师耐心地讲解，我（居然/果然）明白了那个难题。

天气预报说今天有雨，可现在（居然/果然）天空晴朗。

5.选词填空。

（安静安宁）（居然果然）

夜晚的城市一片（）。（）他平时很内向，今天却主动举手发言了。

病人终于康复了，大家都很（）。

6.修改病句。

(1)他经常帮助别人，受到大家的称赞。

(2)小明穿上了新衣服，显得非常漂亮。

(3)我们要保护环境，不乱扔垃圾。

7.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“翠”字是上下结构。（）

(2)“飘”字的读音是piāo。（）

(3)《桂林山水》的作者是老舍。（）

(4)“一年之计在于春，一日之计在于晨”是一句谚语。（）

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山谷中潺潺流出，一路向前，奔向远方。它流过绿草地，小草被它洗得绿油油的；它流过花朵丛，花儿被它浇得生机勃勃。小溪一边唱着歌，一边奔跑，它要去大海报到呢！

1.这段话描写的是（）的景色。

2.从文中找出描写小溪声音的词语：________，描写小溪状态的词语：________。

3.“小溪要去大海报到呢！”这句话运用了什么修辞手法？请结合短文简要说明。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

一位老爷爷在马路边看见一个小男孩在哭泣。老爷爷走过去问：“孩子，你怎么了？”小男孩说：“我的风筝飞走了。”老爷爷安慰他说：“别难过，我帮你找找。”老爷爷和小男孩一起沿着小路找，可是找了很久，也没找到风筝。老爷爷对小男孩说：“孩子，也许风筝真的飞得太高了，我们找不到了。但是，你记住，风筝虽然飞走了，但你的快乐和笑声会一直留在我们心里。”小男孩听了老爷爷的话，破涕为笑。

4.小男孩为什么哭了？

5.老爷爷是怎么安慰小男孩的？

6.你从这个故事中明白了什么道理？

三、习作

请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.看拼音写词语。

气候知理将南凌华

相远为原山水幽延

2.（略）

3.比一比，组词语。

慢慢坚强意思

蚊子坚定意见

漂亮挑水偏僻

飘浮挖掘偏心

4.选择合适的词语填入括号里。

居然果然居然

5.选词填空。

安宁果然安宁

6.修改病句。

(1)他经常帮助别人，受到大家的称赞。（正确）

(2)小明穿上了新衣服，显得非常帅气/漂亮。（将“漂亮”改为“帅气”等更具体的词）

(3)我们要保护环境，不乱扔垃圾。（在句末加上“的行为”等）

7.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)√

(2)√

(3)×（作者应是桂林地区人，具体姓名有争议，常被误传）

(4)√

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.小溪

2.潺潺生机勃勃

3.拟人（或答：把小溪当作人来写）。理由：文中把小溪当作人来写，说它“要去大海报到”，赋予了小溪人的动作和想法。

（二）课外阅读

4.因为他的风筝飞走了。

5.老爷爷安慰他说：“别难过，我帮你找找。”（表示愿意帮忙）然后说：“也许风筝真的飞得太高了，我们找不到了。但是，你记住，风筝虽然飞走了，但你的快乐和笑声会一直留在我们心里。”（表示劝慰他，让他不要太难过，并告诉他快乐是会留在心里的）。

6.理解：①朋友或东西不见了虽然可惜，但不要过于悲伤，生活中的快乐和美好记忆会一直伴随自己。②要学会接受现实，调整心情。

三、习作

（略）