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最全人教版三年级下册数学知识点总结

同学们好，我是你们的数学学习伙伴。这个学期的数学旅程即将结束，为了帮助大家更好地回顾和巩固所学知识，我把三年级下册的数学内容进行了系统的梳理和总结。这份总结力求全面、系统地梳理本学期的数学知识要点，希望能帮助同学们更好地理解和掌握所学内容，为后续学习打下坚实基础。

一、位置与方向

在我们的生活中，方向无处不在，认清方向能帮我们更好地规划路线，辨认位置。

1.认识东、南、西、北四个方向

*辨认方法：通常我们面向太阳升起的方向是东方，此时背面是西方，左面是北方，右面是南方。

*地图上的方向：地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。在看地图时，一定要先确认这个方向标识。

*生活中的应用：我们可以利用身边的事物来帮助辨认方向，比如树叶茂密的一面通常是南方，北极星所在的方向是北方等。

2.认识东北、东南、西北、西南四个方向

*相对位置：这四个方向是介于东、南、西、北之间的。例如，东北方向就是在东和北之间的方向，东南方向在东和南之间，以此类推。

*描述路线：当我们描述行走路线时，不仅要说明向哪个方向走，还要说清楚走了多少距离（如果已知的话）。

学习小贴士：

方向的认识需要结合实际情境，多在生活中观察和运用，比如描述自己家相对于学校的位置，或者从学校回家的路线方向。

二、除数是一位数的除法

除法是乘法的逆运算，这个单元我们将学习如何用一位数去除两位数或三位数。

1.口算除法

*整十、整百、整千数除以一位数：例如，几十除以一位数，就想几个十除以几等于几个十，也就是几十。计算时可以先去掉被除数末尾的0，算出结果后再把去掉的0添上（注意：去掉的0的个数要根据除数来判断，确保商的正确性）。

*两位数除以一位数（每一位都能除尽）：可以把两位数拆分成整十数和个位数，分别除以一位数，再把所得的商相加。

2.笔算除法

*两位数除以一位数：

*从被除数的最高位（十位）除起。

*除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

*如果十位上有余数，要把余数和个位上的数合起来，再继续除。

*每次除得的余数必须比除数小。

*三位数除以一位数：

*从被除数的最高位（百位）除起。

*百位上的数如果比除数大或相等，商就写在百位上；如果百位上的数比除数小，就看被除数的前两位，商写在十位上。

*除到哪一位，商就写在哪一位的上面。

*每次除得的余数必须比除数小，若有余数，要与下一位上的数合起来继续除。

*商的中间或末尾有0的除法：

*商中间有0：当除到被除数的某一位上是0或者不够商1时，要在商的那一位上写0占位。

*商末尾有0：如果除到被除数的十位正好除尽，而个位上是0或者比除数小，就在商的个位上写0占位。

3.除法的验算

*没有余数的除法验算：商×除数=被除数。

*有余数的除法验算：商×除数+余数=被除数。

验算非常重要，它能帮助我们检查计算结果是否正确，同学们一定要养成计算后验算的好习惯。

4.解决问题

*“归一”问题：这类问题通常是先求出单一量（比如“每个”、“每小时”、“每千克”等），再以单一量为标准，求出所要求的数量。

*“归总”问题：这类问题通常是先求出总量，再根据总量和其他条件求出所要求的数量。

*在解决实际问题时，要仔细审题，明确题目中的数量关系，选择合适的方法进行解答。

学习小贴士：

除法计算中，最容易出错的是商的定位和余数的处理。计算时一定要保持细心，多做练习，提高计算的熟练度和准确率。遇到复杂问题，可以画图帮助理解题意。

三、复式统计表

统计表能让我们更清晰地了解数据、分析数据。这个单元我们将学习一种新的统计表——复式统计表。

1.认识复式统计表

*单式统计表：只对某一个项目的数据进行统计的表格。

*复式统计表：把两个或多个有联系的单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表叫做复式统计表。它能更直观地对比不同类别数据的情况。

2.填写和分析复式统计表

*填写：要认真观察表头，明确每一行和每一列所表示的含义，然后根据原始数据准确填写。

*分析：从复式统计表中，我们可以快速看出各种数据的多少，还能比较不同类别数据之间的差异，从而得出一些结论或信息。

学习小贴士：

在填写统计表时，一定要注意数据的准确性。分析数据时，要多角度思考，比如数据的最大值、最小值、数据的变化趋势等，这样才能更好地发挥统计表的作用。

四、两位数乘两位数

乘法是加法的简便运算，两位数乘两位数的计算是本学期的重点内容之一。

1.口算乘法

*整十、整百数乘整十数：先把0前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

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