部编版（26年春）小学语文三年级下册第二单元6《会摇尾巴的狼》教学课件.pptxVIP

评角色·品寓意活动二：伪装的狼大任务二

在寓言的奇妙世界里，以动物为主人公的故事总是格外吸引人，它们藏着智慧，也藏着趣味。咱们班不少同学也打算在即将到来的寓言故事阅读交流会上，分享这类精彩故事。今天，就让我们一同走进中国现代儿童文学作家严文井的经典作品——《会摇尾巴的狼》，去探寻其中的奥秘吧！情境任务

羊狼如果一只凶狠的狼遇到一只温顺的羊，通常会发什么事呢？新课导入温顺善良吃草凶狠狡猾吃小动物

统编版小学语文三年级下册第二单元第6课会摇巴的尾狼第1课时

生字闯关初读感知

作者简介严文井（1915.10.15-2005.7.20）现代作家、散文家、著名儿童文学家。代表作品:《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《严文井散文选》。

要求：读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音或者查字典认读；标出自然段序号。自读课文

生字闯关大冒险模样mú驯良xùnliáng毫不犹豫háoyóuyù狡猾jiǎohuá凶恶xiōngè相貌xiàng恶狠狠hěn猎人liè

辨析多音字口诀记忆：看样子，读mú；学样子，读mó。模：①当“模”表示样子、形状时，它读mú。如：模（mú）样②当“模”表示照着做、学习时，它叫mó。如：模（mó）仿

辨析多音字口诀记忆：表互相，读xiāng；看外貌，读xiàng。相：①当“相”表示彼此、互相时，它叫xiāng。如：相（xiāng）同②当“相”表示外貌、样子时，它叫xiàng。如：凶相（xiàng）

这个机器人模（）样很可爱。我们要善于模（）仿别人的优点。大老虎露出了凶相（）。我们俩穿着一件相（）同的衣服。múmóxiàngxiāng辨析多音字

生字识记木+莫=模马+川=驯木+目=相予+象=豫加一加

生字识记犹狡猾狠猎“犭”（反犬旁）的字大多与动物，尤其是犬科动物或猛兽类有关，常用于表示与这些动物相关的概念或特征。

图片识记驯良恶狠狠狡猾用表情和动作把下面的词语表演出来！

整体感知朗读课文，说一说课文中有哪些角色？

整体感知思考：课文讲了一件什么事？公式：“谁+在什么地方+干什么+结果怎么样”一只狼掉进陷阱里，用花言巧语欺骗老山羊救它，最后被老山羊识破。谁在什么地方干什么结果怎么样

课堂小结本节课我们不仅认识了生字，还通过初读，感受到狼的伪装与老山羊的谨慎，也为这个充满悬念的故事埋下了好奇的种子。下节课，我们将深入剖析角色，揭开寓言背后的智慧密码，继续探索这个精彩故事吧！

部编版小学语文三年级下册第二单元第6课会摇巴的尾狼第2课时

复习字词，熟读课文路过打招呼友情认识驯良答谢花言巧语着急相信尘土凶恶恶狠狠猎人收拾

聚焦对话再读课文

第一次对话：①-②自然段第二次对话：③-④自然段第三次对话：⑤-⑥自然段第四次对话：⑦-⑨自然段第五次对话：⑩-?自然段5次对话寻找对话快速浏览课文，找一找文中狼和老山羊有几次对话，请你分别标注出来。

聚焦第一次对话①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”警惕，疑惑

聚焦第一次对话狼这么说的目的是什么？老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”“连忙”表现出狼的急切，“好朋友”是为了拉近与老山羊之间的关系。狼的这样说是为了让老山羊救它。

聚焦第二次对话为了骗取老山羊的信任，狼是怎么做的？做装出一副又老实又可怜的模样说“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”狼谎称救鸡被困狡猾

读好语气变化我，你不认识了吗？先用反问句，说明它和羊早就认识，显得彼此很亲热。我是又忠诚又驯良的狗啊！再用感叹句，表明自己是狗，是羊的好朋友。为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良以骗取老山羊的同情。“毫不犹豫”更显得自己的勇敢。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！恳求老山羊对他发发善心。

重点词语理解驯良指性情温顺，善良顺从。造句：爷爷家的小猫格外驯良，总是安静地趴在沙发一角，陪着爷爷看报纸。

聚焦第二次对话老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”提出质疑面对狼的行为举止，老山羊是怎么做的？

聚焦第三次对话狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”掩饰狼眼的凶光用狼狗狡辩诱惑，讨好面对质疑，狼是如何进一步为自己辩解的？

聚焦第三次对话请你发挥想象，