2025-2026学年第一学期七年级语文期末考点强化训练09 写作导学案.docxVIP

2025-2026学年第一学期七年级语文期末考点强化训练09写作

一、试卷整体结构预测

板块

分值

核心题型

考查核心

积累与运用

30-35分

情境化默写、字音字形、词语运用、病句辨析、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习

教材基础、传统文化、信息整合与表达能力

阅读理解

55-60分

文言文对比阅读（课内+课外浅易文言）、现代文阅读（记叙文/散文+非连续性文本）

文言翻译与理解、文本概括、赏析与思辨能力

写作表达

50分

命题/半命题作文（记叙文为主，如《那一刻，我长大了》《藏在______里的爱》）

立意、叙事完整度、情感真挚度与语言表达

二、各板块核心考点预测

积累与运用

古诗文默写侧重情境化，高频篇目包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》《论语》十二章、《诫子书》，需关注易错字与诗句情感理解。

名著聚焦《朝花夕拾》（回忆性散文的温情与批判）和《西游记》（经典情节与人物形象），常结合文段考查细节与主题。

综合性学习多围绕传统文化、校园生活或社会热点（如全民阅读），考查活动设计、信息提取与口语交际。

阅读理解

文言文以课内重点（如《论语》《诫子书》《狼》）搭配课外浅易短文，考点集中在实词翻译、特殊句式、句子翻译及主旨对比。

现代文阅读中，记叙文/散文常考内容概括、人物形象分析、句子赏析与情感把握；非连续性文本侧重信息筛选、图表解读与建议提出。

写作表达

作文以记叙文为主，主题聚焦成长感悟、亲情陪伴、校园生活或传统文化（如“年味里的______”），要求立意明确、细节生动、情感真实。

三、命题趋势分析

情境化与实践性：全卷贯穿真实语境，如用名著语段串联基础考查，以文化活动设计综合任务，强调知识在生活中的运用。

传统文化渗透：古诗文、文言文与综合性学习均强化传统文化元素，引导文化自信与传承意识。

素养导向：现代文阅读增加开放性探究题，作文鼓励结合自身经历与思考，考查思维深度与表达能力。

四、备考建议

基础积累：整理易错字词、古诗文默写清单，结合语境理解记忆；精读名著，梳理核心情节与人物形象，做好笔记。

阅读提升：总结文言文翻译技巧与现代文答题模板（如句子赏析=手法+内容+情感），每日限时练习，强化信息提取与概括能力。

写作训练：积累成长、亲情、文化类素材，每周完成1篇作文，注重细节描写与结构完整，尝试修改升格，提升表达质量。

在本学期的读书会上，班级制作了《山海经》展板，以下是展板的文字材料。

1．阅读下面材料，按要求作文。

假如有一个神奇的时间遥控器：按一下快进，直接飞向未来；按一下后退，立刻回到过去；按一下暂停，立即停留在某一个瞬间……假如你拥有一个时间遥控器，你会如何使用它？

请以此为话题，发挥想象，完成一篇记叙文。

要求：（1）题目自拟。（2）情节要合乎逻辑。（3）不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。（4）不少于600字。

2．在记录册的最后，同学们准备出一期《成长中的故事》专辑，请你根据要求积极投稿。

在成长的过程中，自然界的动植物总会给我们带来各种各样的启示，请你任选以下其中一个题目，写一篇记叙文，并抒发你的感想与体悟。

A：谢谢你，B：我的朋友

写作要求：将题目补充完整；运用细节描写，写出真情实感；不少于600字；不得套写、抄袭；不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。

3．读下面的文字，按要求作文。

一本好书，一场旅行，一次用心的观察，一回积极的尝试……都可能调和生活的“色调”，让生活更加绚丽多姿。

请以“给生活调个色”为题目，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②文中不得出现真实姓名、校名和人名；③书写正确、规范，力求美观。

4．阅读材料，按要求写作。

春夏秋冬，四季轮回，这是自然规律。冬天，无论你是否喜欢，它都会如约而至。作家原驰在女儿成人之际写给她一封信，信里有这样一句话：“人生会有许多冬天，跑起来，不要停，跑过冬天。”

请以“跑过冬天”为题，写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②书写工整，卷面整洁；③不少于600字。

5．按要求作文。

当晨曦穿透薄雾，鸟儿与清风对话，奏响自然的晨曲；当夜幕笼罩大地，星辰与浩渺银河对话，诉说宇宙的神秘。在我们生活的世界里，对话无处不在，它不仅仅是言语的交流，更是心灵的触碰、思想的碰撞。

此刻，请你拿起笔，让思绪在“对话”的天地里驰骋，挖掘那些被遗忘的瞬间，捕捉灵感的微光，展现人与人、人与万物、人与内心之间千丝万缕的联系。

请以“对话”为题，写一篇记叙性文章。

要求：（1）可以是叙事散文、小说，也可以是神话、童话、寓言等，不少于600字。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息，不得抄袭和套