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六年级数学期末复习知识点整理

亲爱的同学们，期末的脚步悄然临近，数学学科的复习也进入了关键阶段。回顾整个六年级的数学学习，我们接触了许多新的概念、方法和技巧。这份知识点整理，希望能帮助大家系统地梳理所学内容，查漏补缺，巩固提升，以从容的心态迎接期末考试的挑战。

一、数与代数：数学的基石

“数与代数”是数学学习的基础，贯穿于我们数学学习的始终。这部分内容需要我们理解概念，熟练运算，并能灵活运用解决实际问题。

1.1数的认识

*整数的再认识：我们进一步学习了正整数、负整数和0，理解了它们在数轴上的位置及意义。注意区分“自然数”（通常指非负整数）的概念。

*分数的意义与性质：这是本学期的重点之一。要深刻理解分数的意义（一个整体的几分之几，或者一个数是另一个数的几分之几），掌握分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变），并能运用性质进行约分和通分。

*温馨提示：约分是将分数化为最简分数，通分则是为异分母分数加减法做准备，关键在于找到几个分母的最小公倍数。

*小数的意义与性质：理解小数与分数的联系，掌握小数的基本性质（在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变），以及小数与分数的互化。

*百分数的认识：理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数），能正确读写百分数，并掌握百分数与分数、小数之间的互化方法。百分数在生活中的应用非常广泛，如折扣、税率、利率等。

*复习要点：百分数不带单位，表示的是两个量之间的倍比关系。

1.2数的运算

*分数的四则运算：

*分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数加减法计算。结果能约分的要约成最简分数。

*分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再计算。理解分数乘法的意义，包括一个数乘分数的意义。

*分数除法：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。理解分数除法的意义。

*温馨提示：分数运算中，结果必须是最简分数。带分数与假分数的互化也要熟练掌握。

*小数的四则运算：回顾小数加减乘除的计算法则，注意小数点的位置。小数除法中，除数是小数的情况下要先转化为除数是整数的除法。

*运算律的应用：加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律，在分数和小数运算中同样适用，恰当运用能使计算简便。要注意观察算式特点，灵活选择运算律。

*解决问题：这是数与代数部分的落脚点。重点掌握“求一个数的几分之几是多少”、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等类型的分数应用题。解题时，关键在于找准单位“1”，分析数量关系，可以借助线段图帮助理解。

1.3比和比例

*比的意义和基本性质：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变），并能运用性质化简比和求比值。注意区分“化简比”和“求比值”的不同。

*比例的意义和基本性质：理解比例的意义（表示两个比相等的式子），掌握比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），能运用基本性质解比例。

*正比例和反比例：这是本学期的难点之一。要理解什么是成正比例的量（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定）和反比例的量（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定）。能根据定义判断两种量是否成正比例或反比例关系，并能运用正反比例知识解决简单的实际问题。

*温馨提示：判断正反比例，关键看“比值一定”还是“乘积一定”。

1.4简易方程（回顾与深化）

*用字母表示数：进一步巩固用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式的能力。

*方程的意义和解方程：理解方程的意义（含有未知数的等式），熟练掌握等式的基本性质，并运用性质解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程。解方程时要养成检验的好习惯。

*列方程解决问题：能根据题目中的等量关系，列出方程解决实际问题。关键在于找准等量关系，这需要我们仔细审题，分析数量之间的联系。

二、图形与几何：探索空间的奥秘

“图形与几何”帮助我们认识丰富多彩的图形世界，培养空间观念和几何直观能力。

2.1图形的认识与测量

*圆的认识：这是本学期图形部分的重点。认识圆的各部分名称（圆心、半径、直径），理解半径和直径的关系（在同圆或等圆中，直径是半径的2倍）。掌握圆的特征（圆是轴对称图形，有无数条对称轴）。

*圆的周长和面积：

*圆的周长：指围成圆的曲线的长度。计算公式：C=πd或C=2πr（其中π是圆周率，通常取3.14