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2026年小学暑假放假通知及安全提示

全校各年级学生于2026年7月10日（星期四）起正式放暑假，秋季学期开学时间为2026年9月1日（星期一），全体学生需于8月31日（星期日）上午8:30到校报到注册。为帮助学生度过一个安全、充实、有意义的假期，现就相关事项通知如下，请全体学生及家长认真阅读并配合落实。

一、假期学习安排与指导

暑假是巩固知识、拓展视野、培养自主学习能力的重要阶段。各学科教师已结合课程标准与学生年龄特点，设计分层、趣味、实践性强的假期学习任务，具体内容将于散学典礼当天通过班级群发布纸质版《暑期学习指南》，请家长协助学生制定每日学习计划，确保学习进度合理、效率提升。

语文学习：低年级学生需完成“每日朗读15分钟”任务（内容可选取课本古诗、短篇童话或注音绘本），每周完成2篇观察日记（如记录植物生长、家庭趣事）；中高年级重点开展“整本书阅读”，建议从《中国神话故事》《昆虫记（儿童版）》《小王子》等经典书目中选择1-2本精读，每天阅读30分钟以上，做好摘抄笔记（记录好词佳句、人物分析或阅读感悟），开学后以“好书推荐会”形式分享。此外，鼓励学生参与“传统节日文化探寻”活动，通过走访长辈、查阅资料了解本地夏至、七夕等节气习俗，撰写300字左右的文化小短文。

数学学习：低年级以“生活中的数学”为主题，完成“家庭小管家”实践任务——记录一周家庭买菜、购物的开支，用简单算式计算总额；中高年级需完成“数据统计小能手”项目，如统计暑假30天的天气情况（晴、雨、阴），制作条形统计图并分析规律，或测量家具尺寸计算面积，结合课本“多边形面积”单元知识巩固应用；全体学生每日完成10道口算题（由家长出题或使用教师推荐的口算卡片），保持计算熟练度。

英语学习：低年级重点强化听说能力，每日观看10分钟英语动画（如《PeppaPig》《SuperSimpleSongs》），模仿角色发音并复述2-3句简单对话；中高年级开展“每日一句”打卡，从教师提供的“日常用语库”中选取句子（如“Couldyoupassmethesalt?”“What’stheweatherliketoday?”），录音上传班级群，同时完成“单词小达人”任务——制作20张单词卡片（涵盖动物、食物、节日等主题），正面写单词，背面画插图并标注中文，开学后进行单词卡片展览。

综合实践：全体学生需参与“五个一”活动：读一本人物传记（如《袁隆平的故事》《张桂梅》）、学一项生活技能（如包饺子、缝纽扣）、做一次家庭劳动、参观一个本地文化场馆（博物馆、非遗工坊等）、完成一幅“我的暑假”主题绘画（A4纸大小，内容需体现学习、运动、实践等元素）。活动成果将作为开学后“暑期成长展”的主要展示内容。

二、假期生活管理与习惯培养

暑假是调整生活节奏、培养良好习惯的关键期。家长需引导学生避免“假期综合征”，保持规律作息与健康生活方式，具体建议如下：

作息管理：建议每日起床时间不晚于8:30（周末可延长30分钟），午休时间控制在1小时内，晚上21:30前完成洗漱准备入睡，避免熬夜玩手机或看电视。家长可与学生共同制定《暑期作息表》（参考模板：7:30-8:00晨读/运动，8:30-10:00学习任务，10:00-10:30眼保健操+水果时间，14:00-15:30兴趣活动，16:00-17:30户外活动，19:00-20:00家庭互动），表格张贴于客厅，家长定期检查完成情况并给予鼓励。

劳动教育：根据学生年龄阶段布置差异性劳动任务，培养责任意识与动手能力。低年级：每日整理自己的书包、书桌，饭后帮忙摆碗筷，每周给家里的绿植浇水；中年级：隔天洗碗、擦桌子，每周清洗自己的内衣裤，学习用洗衣机除菌模式清洗睡衣；高年级：每周3次独立准备早餐（如煮鸡蛋、热牛奶、烤面包），每两周参与一次家庭大扫除（擦窗户、整理衣柜），学习基础烹饪（煎蛋、炒青菜）。家长需为学生提供安全的劳动工具（如儿童餐具、防滑手套），过程中给予指导而非代劳，完成后及时肯定进步（如“今天的碗洗得真干净，水渍都擦了”），让学生感受到劳动的价值。

健康管理：暑期气温较高，需特别注意饮食与运动安全。饮食方面，家长应保证三餐规律，多准备新鲜蔬菜（如黄瓜、番茄、冬瓜）、时令水果（如西瓜、桃子、葡萄）和优质蛋白（鸡蛋、鱼肉、豆制品），减少油炸食品、碳酸饮料和高糖零食的摄入（建议每周零食次数不超过2次）。运动方面，每天至少进行1小时户外活动（如跳绳、打羽毛球、骑自行车），鼓励选择游泳（需在正规游泳馆并由家长陪同）、轮滑等学生感兴趣的项目。运动时需注意防晒（涂抹儿童防晒霜、佩戴遮阳帽），及时补充水分（少量多次饮用温水，避免一次性喝冰水），运动后休息15分钟再洗澡。若学生有过敏史或慢性疾病（如哮喘），家长需提