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幼儿园园务管理规范手册

前言

本手册旨在为幼儿园园务管理工作提供系统性的指导和规范，确保幼儿园各项工作有章可循、有序开展，促进幼儿园保教质量的稳步提升和可持续发展。手册内容基于国家相关教育法律法规及学前教育基本规律，结合幼儿园管理实践经验编制而成，适用于本园及加盟园的日常管理工作。全体教职工应认真学习、严格遵守、自觉执行。

第一章总则

第一条指导思想

以国家学前教育方针政策为指导，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心依据，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，促进幼儿健康快乐成长。

第二条管理目标

建立科学、规范、高效的园务管理体系，营造安全、温馨、适宜的教育环境，打造专业、敬业的教职工队伍，提供优质的保教服务，努力将幼儿园建设成为幼儿喜欢、家长放心、社会满意的儿童成长乐园。

第三条基本原则

1.方向性原则：坚持社会主义办园方向，全面贯彻国家教育方针。

2.保教并重原则：遵循幼儿身心发展特点，保育与教育相结合，促进幼儿全面和谐发展。

3.幼儿为本原则：尊重幼儿的主体地位和个体差异，保障幼儿的合法权益。

4.安全第一原则：将幼儿的生命安全和身体健康放在首位，落实各项安全防护措施。

5.依法依规原则：遵守国家法律法规及各级教育行政部门的管理规定。

6.民主管理原则：充分发扬民主，调动教职工、家长参与管理的积极性。

7.效益优化原则：合理配置资源，提高管理效能和办学效益。

第四条适用范围

本手册适用于幼儿园全体教职工（包括教师、保育员、卫生保健人员、后勤人员、管理人员等）的各项工作，以及与幼儿园管理相关的各项事务。

第二章组织机构与人员管理

第五条组织机构设置

幼儿园实行园长负责制，根据办园规模和管理需要，合理设置管理部门和岗位。一般可设园长室、保教处、总务处等，并明确各部门的职责权限。

第六条岗位职责

1.园长：全面负责幼儿园的行政管理、教育教学、后勤保障、安全卫生等工作，是幼儿园安全第一责任人。制定幼儿园发展规划和年度工作计划，组织实施并进行检查评估。

2.副园长：协助园长分管相应工作，具体负责保教、后勤、安全等某一方面的管理工作。

3.保教主任：负责幼儿园保教工作的组织、指导、研究和评估。制定保教工作计划，组织开展教育教学研究活动，指导教师专业成长。

4.后勤主任：负责幼儿园后勤保障、财务管理、卫生保健、安全保卫等工作，确保幼儿园正常运转。

5.班主任/教师：负责本班幼儿的保教工作，制定班级工作计划，组织实施教育活动，关注幼儿个体差异，与家长保持密切联系。

6.保育员：协助教师做好班级保育工作，负责幼儿的生活照料、卫生消毒、环境整理等。

7.卫生保健人员：负责幼儿园卫生保健工作，包括健康检查、疾病预防、膳食营养指导、卫生消毒监督等。

8.财会人员：负责幼儿园财务管理工作，包括经费预算、收支核算、财务报表编制等。

9.安保人员/后勤杂工：负责幼儿园的安全保卫、设施设备维护、环境清洁等工作。

第七条教职工聘用与管理

1.严格按照国家及地方有关规定，公开、公平、公正地招聘符合任职资格的教职工。

2.建立健全教职工人事档案，规范劳动合同管理。

3.加强教职工职业道德教育和业务培训，鼓励教职工参加继续教育和专业发展活动。

4.建立科学合理的绩效考核与评价机制，奖惩分明，激励教职工积极工作。

第八条教职工职业道德规范

1.热爱学前教育事业，热爱幼儿，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。

2.为人师表，言行文明，举止得体，以身作则。

3.勤奋工作，钻研业务，不断提高专业素养和教育教学能力。

4.团结协作，顾全大局，乐于奉献。

5.廉洁从教，自觉抵制不良风气。

第三章保教工作管理

第九条保教工作目标与原则

1.目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力；萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

2.原则：遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

第十条一日活动组织与管理

1.科学合理安排幼儿一日活动，动静交替，劳逸结合，保证幼儿充足的睡眠、游戏和户外活动时间。

2.严格执行一日活动常规，规范各环节的组织与指导，注重活动的趣味性、教育性和安全性。

3.关