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基于多元智能理论的初中数学逻辑思维能力培养策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对初中生数学逻辑思维能力的培养问题，提出了切实可行的策略。通过分析多元智能理论在数学教学中的应用价值，以及当前初中数学教学中存在的问题，本文旨在为提升初中生数学逻辑思维能力提供理论依据和实践指导。

关键词：多元智能理论；初中数学；逻辑思维能力；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论在数学教学中的应用价值

1.多元智能理论为数学教学提供了新的视角。传统的数学教学注重知识的传授和技能的训练，而多元智能理论强调个体的差异性，认为每个学生都有其独特的智能优势。这为我们发现和挖掘学生在数学学习中的潜能提供了可能。