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河南焦作武陟县教师考试小学招聘教师资格证《小学综合素质》考试测试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某小学教师在课堂上发现学生小杰偷偷玩手机，教师最合适的做法是（）

A.当场没收手机并当众批评

B.课后单独谈话，了解原因并引导

C.立即通知家长到校处理

D.视而不见，避免冲突

答案：B

解析：教师应尊重学生人格，课后沟通更能保护学生自尊，同时了解行为背后的动机，体现教育的人文关怀。

2.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述，正确的是（）

A.教师有权利对学生实施体罚

B.教师必须服从学校一切安排，不得提出异议

C.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务

D.教师可因个人原因拒绝参加学校组织的培训

答案：C

解析：《教师法》第七条明确教师权利与义务对等，强调依法执教。

3.教师在布置作业时，应遵循的基本原则是（）

A.数量越多越好，强化训练

B.难度越高越好，提升能力

C.因材施教，适量适度

D.统一标准，避免差异

答案：C

解析：作业设计需考虑学生差异，避免机械重复，体现“双减”精神。

4.某教师因学生未完成作业，要求其跪在讲台前补写，该行为主要侵犯了学生的（）

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.财产权

答案：B

解析：体罚或变相体罚侮辱学生人格，违反《未成年人保护法》第二十七条。

5.教师在教学中使用网络图片，下列做法符合著作权法的是（）

A.直接下载使用，无需标注来源

B.仅用于公开课，可随意使用

C.使用已声明“CC0”协议的图片

D.修改后使用，即视为原创

答案：C

解析：CC0协议表示作者放弃权利，可自由使用，其余选项均可能侵权。

6.小学生小芳因父母离异情绪低落，教师发现后应首先（）

A.联系社区心理医生

B.召开班委会讨论

C.与家长沟通，了解家庭情况

D.鼓励同学多与其玩耍

答案：C

解析：家校协同是干预前提，教师需先掌握背景，再制定支持方案。

7.下列关于教师职业道德的表述，错误的是（）

A.终身学习是教师专业发展的保障

B.教师可利用家长资源谋取私利

C.教师应公平对待每一位学生

D.教师言行需符合社会公德

答案：B

解析：教师不得利用职务之便谋取不正当利益，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

8.教师在课堂上提问时，下列哪种方式最能激发全体学生思考（）

A.只提问成绩好的学生

B.提出问题后立刻指名回答

C.给予等待时间，鼓励举手

D.以惩罚方式逼迫回答

答案：C

解析：等待时间+鼓励举手，可降低焦虑，扩大参与面，符合建构主义理念。

9.某小学开展“模拟法庭”活动，其德育功能主要体现在（）

A.强化纪律约束

B.培养法治意识与规则意识

C.提高语文表达能力

D.减轻教师管理压力

答案：B

解析：角色扮演让学生体验法律程序，内化规则，是德育的生活化途径。

10.教师在批改作业时使用“画星星、盖小印章”属于哪种评价方式（）

A.终结性评价

B.相对评价

C.质性评价

D.诊断性评价

答案：C

解析：图标符号传递情感反馈，属于质性评价中的激励性评语。

11.下列关于小学生心理发展的描述，正确的是（）

A.四年级学生抽象思维已成熟

B.低年级学生“自我中心”现象突出

C.小学生情绪稳定性高于成人

D.五年级学生进入形式运算阶段

答案：B

解析：低年级学生处于皮亚杰“具体运算”初期，自我中心是典型特征。

12.教师发现学生小浩经常偷拿同学文具，最恰当的教育策略是（）

A.当众揭穿并严厉批评

B.私下谈话，引导其认识错误并补偿

C.要求家长赔偿并道歉

D.让全班同学孤立他

答案：B

解析：保护自尊、引导补偿，既纠正行为又维护同伴关系，符合正面管教。

13.下列哪项不属于教师专业能力的范畴（）

A.教学设计能力

B.班级管理能力

C.股票投资理财能力

D.教育科研能力

答案：C

解析：理财与教学无关，不属于专业核心能力。

14.教师安排学生座位时，下列做法最能体现教育公平的是（）

A.按成绩高低排座

B.每周轮换，兼顾身高与特殊需要

C.让调皮学生坐最后一排

D.把视力差的全部放第一排

答案：B

解析：动态轮换兼顾差异，避免标签化，体现过程公平。

15.关于教师语言规范，下列做法正确的是（）

A.使用