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【自查报告】教师师德自查报告（3篇）

教师师德自查报告（一）

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有了更明确的认识，对师德师风道德规范有了更深入的了解。对照《教师法》《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，进行了深刻的自我反思。

一、师德师风建设的认识与收获

在参加师德师风建设活动的过程中，我认真学习了相关的教育政策法规和师德规范文件，深刻认识到师德师风建设对于教师个人发展和学生成长的重要性。师德是教师的立身之本，良好的师德师风能够赢得学生的尊重和信任，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。通过学习，我更加明确了自己作为一名教师的责任和使命，坚定了为教育事业奉献的决心。

二、个人师德师风现状分析

1.依法执教：我始终坚持以国家的教育方针政策为指导，遵守国家法律法规，严格按照教育教学规律开展工作。在教学过程中，我尊重学生的人格和权利，不歧视、不体罚或变相体罚学生，确保学生在一个安全、平等、和谐的环境中学习和成长。

2.爱岗敬业：我热爱教育事业，对工作充满热情和责任感。无论是备课、上课还是批改作业，我都认真负责，力求做到尽善尽美。我始终保持积极的工作态度，不断探索教育教学方法，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

3.关爱学生：我关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，注重与学生的沟通和交流。在学习上，我耐心辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的困难；在生活上，我关心学生的身心健康，及时给予他们关心和帮助。我努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，让学生感受到家的温暖。

4.教书育人：我不仅注重传授学生知识，更注重培养学生的品德和价值观。在教学过程中，我结合学科特点，渗透德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与各种社会实践活动，提高他们的综合素质。

5.为人师表：我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。在工作中，我诚实守信，团结协作，尊重同事，遵守学校的规章制度；在生活中，我注重自身修养，保持良好的生活习惯，以健康的心态和积极的生活态度面对生活。

三、存在的问题与不足

1.教育教学方法有待创新：在教学过程中，我有时仍然采用传统的教学方法，过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。虽然我也尝试过一些新的教学方法，但在实际应用中还存在一些问题，需要进一步探索和改进。

2.对学生的评价方式不够多元化：在对学生进行评价时，我主要以考试成绩为依据，评价方式比较单一。这种评价方式不能全面、客观地反映学生的学习情况和综合素质，容易导致学生只注重成绩，忽视了自身的全面发展。

3.与家长的沟通不够及时和深入：在与家长的沟通方面，我有时只是简单地向家长反馈学生的学习情况，缺乏与家长的深入交流和沟通。对于学生在学校的表现和存在的问题，我没有及时与家长进行沟通和交流，导致家长对学生的了解不够全面，不能及时给予学生有效的指导和帮助。

4.自身专业素养有待提高：随着教育改革的不断深入和信息技术的快速发展，对教师的专业素养提出了更高的要求。虽然我平时也注重学习和提高自己的专业知识和技能，但与时代的要求相比，还存在一定的差距。我需要不断学习和掌握新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和教学水平。

四、改进措施与努力方向

1.创新教育教学方法：我将积极学习和借鉴先进的教育教学理念和方法，结合学科特点和学生的实际情况，探索适合学生的教学方法。在教学过程中，我将注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。

2.多元化评价学生：我将建立多元化的学生评价体系，综合考虑学生的学习成绩、学习态度、课堂表现、社会实践等方面的情况，全面、客观地评价学生。同时，我将及时向学生和家长反馈评价结果，让学生了解自己的优点和不足，明确努力的方向。

3.加强与家长的沟通与合作：我将定期与家长进行沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。同时，我将认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育的合力。

4.提高自身专业素养：我将制定详细的学习计划，加强专业知识和技能的学习。我将积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我将注重教育教学研究，积极撰写教育教学论文，提高自己的教育教学水平和科研能力。

五、总结

通过这次师德师风自查自纠活动，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。