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初中英语阅读教学中阅读策略与阅读速度提升策略研究论文

**摘要**

在新课标背景下，初中英语阅读教学承载着培养学生语言能力、思维品质与文化意识的重要使命。然而当前教学中，学生普遍存在阅读策略匮乏、阅读速度滞后等问题，制约了阅读素养的提升。本研究聚焦初中英语阅读教学，通过分析阅读策略与阅读速度的内在关联，探索“策略指导—速度训练—兴趣激发”三位一体的教学路径，旨在为一线教师提供可操作的实践方案，帮助学生从“被动读”转向“主动读”，从“慢读低效”走向“快读深读”，最终实现阅读能力与核心素养的协同发展。

**关键词**：初中英语阅读；阅读策略；阅读速度；教学实践；核心素养

一、引言

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