2026年永善县紧密型医共体总院码口镇分院招聘护理及影像学专业人员备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026年永善县紧密型医共体总院码口镇分院招聘护理及影像学专业人员备考题库及参考答案详解1套.docx

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2026年永善县紧密型医共体总院码口镇分院招聘护理及影像学专业人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、权利和利益在法律层面是紧密相连、不可分割的,权利指的是法律所认可并加以保护的()。

A.目的

B.利益

C.手段

D.形式

【答案】:B

【解析】权利和利益在法律语境下紧密相连,权利本质上是法律对特定内容的承认与保护。法律存在的一个重要目的是保障社会主体的正当利益,当某种利益被法律所承认和保护时,它就以权利的形式表现出来。从目的角度看,权利是为了实现某种利益,而不是法律所承认和保护的目的;手段是达成目的的方法,权利本身并非实现某种抽象目标的手段;形式是事物存在的外在表现,权利也并非单纯的外在形式。所以法律所承认和保护的应是利益。

2、在某乡人民代表大会的代表选举中,A选区分配到的代表名额为2人,该选区共有选民12345人,孙某作为候选人当选为人大代表的条件是()。

A.选区有6172名选民参加投票,孙某获选票3000票

B.选区有6000名选民参加投票,孙某获选票3001票

C.选区有6233名选民参加投票,孙某获选票3116票

D.选区有6980名选民参加投票,孙某获选票3549票

【答案】:D

【解析】该题考查直接选举人大代表当选的条件。依据《选举法》规定,在选民直接选举人民代表大会代表时,选区全体选民的过半数参加投票,选举有效;代表候选人获得参加投票的选民过半数的选票时,始得当选。题目中A选区共有选民12345人,那么参加投票的选民需超过12345÷2=6172.5人,即至少为6173人,选举方有效。对于各情况分析如下:一是若有6172名选民参加投票,未达到全体选民过半数,选举无效,即便孙某获相应选票也不能当选。二是若有6000名选民参加投票,未满足全体选民过半数要求,选举无效,孙某即便获3001票也无法当选。三是若有6233名选民参加投票,已超过全体选民过半数,选举有效,但孙某获3116票,未达到参加投票选民过半数(6233÷2=3116.5),不能当选。四是若有6980名选民参加投票,超过全体选民过半数,选举有效,且孙某获3549票,超过参加投票选民过半数(6980÷2=3490),可以当选。

3、我国是一个多民族国家,少数民族人口分布具有分布范围广、()的特点。

A.密度差异悬殊

B.集中于边疆地区

C.民生习俗各异

D.小聚居大杂居

【答案】:D

【解析】此题为关于我国少数民族人口分布特点的单选题。我国少数民族人口分布呈现分布范围广、小聚居大杂居的特点。“小聚居大杂居”准确概括了少数民族在地域分布上既存在相对集中居住的小区域,又与其他民族广泛杂居的状况。而密度差异悬殊并非是描述少数民族人口分布的典型特点;虽然有些少数民族集中于边疆地区,但这不能全面体现少数民族人口分布的整体特征;民族风俗习惯各异是关于民族文化方面的描述,与人口分布特点无关。所以正确答案是小聚居大杂居。

4、建设()是我国现代化建设确保正确方向的必要要求。

A.社会主义核心价值体系

B.社会主义精神文明

C.社会主义物质文明

D.社会主义经济建设

【答案】:A

【解析】本题可依据各选项所涉及内容的重要意义和作用来判断。社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向,但并非我国现代化建设保持正确方向的必然要求。社会主义精神文明建设为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持,确保物质文明建设的正确方向。我国的现代化建设是社会主义性质的现代化建设,必须坚持社会主义方向,而社会主义精神文明建设是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。社会主义物质文明主要侧重于生产力的发展和物质财富的增长等方面,它为社会发展提供物质基础,但不能直接体现现代化建设的正确方向。社会主义经济建设主要围绕经济领域展开,目的是促进经济增长、提高经济效益等,它是现代化建设的重要组成部分,但不能决定现代化建设的正确方向。所以,建设社会主义精神文明是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。

5、在管理的教育方法中,能使管理活动更具群众基础,提升管理制度执行效率的方式是()。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】:B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流,鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动,能让被管理者更好地理解管理制度和要求,增强他们对管理工作的认同感和参与感,进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时,由于被管理者积极参与且理解管理意图,管理制度在执行过程中会更加顺畅,执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授;情景式教育是通过创设特定情景来进行教学;启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题

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