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基于翻转课堂的高中语文思辨性阅读教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于翻转课堂的高中语文思辨性阅读教学策略，以提高学生在阅读过程中的批判性思维和创新能力。通过分析翻转课堂与思辨性阅读的内涵及其在高中语文教学中的重要性，本文提出了相应的教学策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：翻转课堂；高中语文；思辨性阅读；教学策略

一、引言

（一）1.翻转课堂与高中语文思辨性阅读教学的内涵

翻转课堂作为一种新型的教学模式，将传统教学过程中的课堂讲解与学生自主学习进行颠倒，让学生在课前自主完成知识的学习，课堂上则进行讨论、实践和巩固。这种模式有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。而高中语文思辨